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か、自分はどうしていきたいかを考えさせていく展開となっている。教 職員からは「話し合いを行いやすい題材であった」「学校での出来事やＳＮＳな ど、実態に合…

対策プログラム」でいき たい。（仮称）を外していただきたい。 【委員長】これは、全てのリンクを確認しているか。所々これでいいのか、というところ …

流れと違う、となってきたとき に新たな部分が見えてくる。肌感覚だが、子どもたちと接していてコロナ前後では 大きく質が変わってきているように感じるので、如実に…

る か検討していきたいと思う。 【委 員】現在の市のいじめメール相談で相談しようとしたら、「匿名による相談は返信しか ねます」という表示が出てくる。…

ない。今後確認していきた い。 【委 員】考察に挙がっているのならば、基礎データとしてあるはずだがいかがか。 【事務局】学校毎の認知件数は出ているので…

今後 は発信していきたいと思う。 【委 員】担任と子どもの結びつきが解決に向かっていったことがよくわかった。数値デー タを示す必要はないので今後も紹介し…

ついて御意見いただきたい。 【委 員】では、まずいじめの認知に関して、いかがか。 【委 員】いじめの認知に関しては、いじめ防止対策推進法に基づいて対応…

導資料を作っていきたいと考えている。 【委員長】委員の方々は、御意見、御質問等いかがでしょうか。 【委 員】質問だが、資料２の教員の指導力向上の研修…

。今後検討していただきたい。 【委 員】浦安市の平成２８年度のいじめの認知率が２２．７３とあるが、これは生徒が５ 人いたら１人がいじめを受けているというこ…

印象をもっているか聞きたい。先生方は、いじめがなくならないとい う実感をもっていると思う。これには対策では難しい部分も含まれているはずであ る。いじめ対策は…

。だが実際に問題が起きた場合は、教員が子どもに踏み込んで 指導していくことも必要だと思う。 【委 員】そのほかいかがか。 【委 員】人権擁護委員として…

ども再度教員として働きたい方や、教員免許を取得したが使って おらず、子育が一段落したので応募した方など、色々なパターンがある。 2 【委 員】場…

子供たちがどうしていき たいのかを理解していきながら、いじめを見分けるのが大事だと講師の先生はおっ しゃっていた。 【委 員】今年度の第１回の会議で教育…

新しい課題が急に出てきたのか、それ とも今まで深まった上で新たに何か分からないことが出てきて、その理解を深め るための課題としてやっていくのか、展開が分…

導を行うことがで きた学校が多くあったとあるが、具体的にはどれくらいのことを言っているのか。 半分以上なのか、３分の２以上なのか。 【事務局】事業として…

ては確認させていただきたい。 【委員長】傍聴の方もお越しになっている。きちんと説明をしてもらいたい。議題が終わる までに確認をしてほしい。 議…

にも寄り添う体制でいきたいと考えている。 【委 員】今あったように、複雑化するいじめに対し、初期対応から指導課が適切に関わっ ていくことを目指すならば、初…