【委 員】資料2の最後にある特別活動「生命(いのち)の安全教育」のロールプレイの話 3 があった。この資料だけだと具体的な部分はわからないが、いろいろな視…
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【委 員】資料2の最後にある特別活動「生命(いのち)の安全教育」のロールプレイの話 3 があった。この資料だけだと具体的な部分はわからないが、いろいろな視…
ある。ある事例では、最終的に母親も一緒 に会いに行った。だから、まずは保護者が相手を直接確認する。その後は親の直 観力による。 【委 員】教育の現場では、知ら…
ていたら、やり取りに終わりがない。 【委 員】既読だけでいいだろうという思いもある。読んだということでよいと思うが。 【教育長】次第に人の言動を全て管理する…
部分は、法の趣旨に照らすとそぐわない表 現になる。修正の余地がある。 ・事件が発生した場合に、どういう方が、どの段階で関わるのかという点については、具体 的…
要である。 議題の最後に、答申を得た。 ・平成27年9月29日付け浦教指第935号「(仮称)浦安市いじめ防止基本方針について(諮 問)」により諮問を受けまし…
(非公開) 最後に、その他として「会議録の作成」について、事務局から説明を行った。 問い合わせ先 教育総務部指導課 担当 臼井 電話 047-3…
ることを報告した。 最後に、その他として「会議録の作成」について、事務局から説明を行った。 問い合わせ先 教育総務部指導課 担当 鈴木勉 電話 047-351-…
が大切である。 最後に、その他として「会議録の作成」について、事務局より説明を行った。 問い合わせ先 教育総務部指導課 担当 手塚 電話 047-…
こは、教育委員会には最後まで頑張って いただきたい。オンラインゲーム等は中毒性、依存性があるので、子どもに与え るにはよほどの配慮が必要である。 【委 員】この…