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2021年10月28日

令和3年度第1回(令和3年7月26日) (PDF 275.0KB) pdf

幼稚園生とか小学校低学年では、 自我が十分に発達していない。自我というのは、自分は何かということを考えるこ とだが、相手がどういう人かを考えていくというのも自我…

2022年10月24日

令和4年度第1回(令和4年8月1日) (PDF 255.1KB) pdf

で457 件ある。1学年1500人程度なので、約30パーセントの子どもが「自分はいじ められた」と出している。中学校3年生は1.6パーセントだが、これは学年が上…

2024年4月15日

令和5年度第1回(令和5年8月29日) (PDF 217.5KB) pdf

年度は、全小学校で低学年と高学年それぞれ実施 するよう指示し、すでに始めているところである。さらに、今年度は中学校版の指 導資料を作っていきたいと考えている。 …

2021年2月24日

令和2年度第2回(令和2年10月14日) (PDF 232.5KB) pdf

ないが、特定の時期や学年によって偏りが見られるので、その 原因を明らかにしていく必要がある。 【委 員】引き続き検討をお願いしたい。 【委 員】他はよろしい…

2020年10月15日

令和2年度第1回(令和2年7月27日) (PDF 240.1KB) pdf

確認しているのだが、学年が上がるにつれ、いじ めの件数が少なくなるという傾向は、全国的であり、浦安市だけではない。全国 との比較がわかる資料にして、浦安市が全国…

2018年10月10日

平成30年度第1回(平成30年7月18日) (PDF 113.5KB) pdf

い。 ・突出している学年がいたら、そこを疑い適切な指導、助言をしていったほうがよい。 続いて、平成29年度浦安市いじめ防止基本方針の点検・評価について、事務局か…

2023年3月30日

令和4年度第3回(令和5年2月10日) (PDF 267.2KB) pdf

載があったとして、低学年の子は些細なことも記載する場合が多いため、担 任が「これはいじめではない」と選別してしまうことがあった。教育委員会とし ては、基本的…

2023年2月12日

令和4年度第2回(令和4年10月24日) (PDF 200.8KB) pdf

が多く、特に小学校低学年であるほど少し叩かれたり、いやな ことを言われたりした些細な報告もあがってくる。この報告1件ずつについて先生 方は聞き取りを行い、必要で…

2020年3月31日

令和元年度第3回(令和2年1月27日) (PDF 233.1KB) pdf

。 【参 事】低学年では、入学当初は文章が正確に読めない子がいるため、家庭に持ち帰り保 護者と確認のもと書いて提出してもらう学校もある。高学年については、書…

2019年3月19日

平成30年度第3回(平成31年1月31日) (PDF 185.9KB) pdf

等、毎年形態を変え、学年に応じ たものを予算内で考えている。ただ、子ども達がより身に着けたくなるような形態 を考える必要がある。 【委 員】学校外でいじめが発生…

2022年2月15日

令和3年度第2回(令和3年10月25日) (PDF 331.0KB) pdf

【教育長】特に低学年で衝動的に手が出るということが多くある。学校生活に慣れてくると、 教師も児童の対応に慣れてきて児童の衝動性がだんだん少なくなってくるとこ…

2020年1月28日

令和元年度第2回(令和元年10月7日) (PDF 197.9KB) pdf

思う。学校により、低学年はアンケートを家庭に持ち帰 らせ、保護者と記入する方法をとっているところもある。また、先ほど相談先の 周知、告知の課題が出た。こんな相談…