おり、統合後も、学力向上の一環として引き続き理科教育の充実を図っていきます。 また、渡り廊下を有効に活用し、小中学校の児童生徒の学びの交流を図って…
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おり、統合後も、学力向上の一環として引き続き理科教育の充実を図っていきます。 また、渡り廊下を有効に活用し、小中学校の児童生徒の学びの交流を図って…
・一貫教育を通して「学力の向上」を重点としてはどうかとい うご意見をいただいている。具体的には、小・中学校の先生のティームティーチン グによる外国語活動の授…
う魅力を壊さずにどう学力を上げて いくかというのを考えていただきたい。 アドバイザー:子どもはかなり環境に適応する力を持っている。今のように、こちらの学校で…
連携・一貫を生かした学力向上を目 指す。特に、小中の学びの連続性を重視した外国語と理科教育の充実を図る。具体的には 外国語ルームの設置や小中学校で理科室を共…
校区もやっているが、学力向上に向けても小中連携・一貫教育 の考え方で行い、先生方の交流も含めて考えている。 参加者:3年間のスケジュールの表とかも出していた…