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た情報をもとに学校で生徒指 導を行っていただいてもなお、効果が見られないケースもあると思います。情報の提供に 当たっては、新規の内容と継続した案件について明示し…

センター）年度初めに生徒指導、教頭先生等を含めてどのような対応をとってい くのか協議をしてきた。青少年センターとしても協力できる部分、市の取り組み等に学 校が参…

、各先生方に共通する生徒指導関連の研修は、 オンデマンドで行い、その他の研修はグループごとにニーズに合った研修を行うことで、先生方の研修意欲を向上させ、より良い…

力に応じ、学習指導・生徒指導の支援 を推進し、きめ細かな指導を各小中学校の実態 に合わせて行いました。 令和３年度の調査で「授業中に、先生が２人以上 で教えてく…

ンターと連携をして、生徒指導を強化したため落ち着いた。 (委員)学校関係の相談も多いということだが、学校との連携はどうなっているか。 (青少年センター)相談につ…

の出し方教育や積極的生徒指導（未然防止）を推進す るため、小中学校生徒指導主任会議で事例研修を行う。さらに、２・３年目 教員、学年教科支援教員を対象に、初期対応…

課 A その他 4 生徒指導推進事業（いじめ問題対策等） 指導課 A 継続 5 教育相談推進事業（いちょう学級、教育相談 等） 指導課 A 継続 6 教育相談推…

かな観察、学習指導、生徒指導を担任の先生 を中心に、養護教諭やスクールライフカウンセラーなどの教職員が複数で対応を見守 っている。そのうえで、様々な原因で教室に…

研修会については、生徒指導研修会として年３回実施しており、そのなかで事例研修 なども行っている。 6 委 員： 年４回アンケートを行い、現場で…

の問題行動・不登校等生徒指導上の諸問 題に関する調査より」にある、いじめの認知件数において「人」と表記しているが、 これはいじめられている子どもが 1,856人…

開催した「小・中学校生徒指導主任会議」で、いじめ かどうかの判断について共通認識を図った。また、認知件数を発生件数に近づけられ るよう、特定の教職員だけではなく…