ポートチーム による特別支援教育の視点を生かした不登校対策・相談業務の充実を図ります。また、3 部門(学習支援・教育相談・訪問相談)による支援を引き続き強化する…
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ポートチーム による特別支援教育の視点を生かした不登校対策・相談業務の充実を図ります。また、3 部門(学習支援・教育相談・訪問相談)による支援を引き続き強化する…
も活用するとともに、特別支援教育の視 点を生かした不登校支援・相談業務の充実を図っていきたい。 40 情報活用能力育成の推進 指導課 児童生徒が、課題や目的に応…
サポートチームによる特別支援教育の視点を生かした不登 校対策・相談業務の充実を図ります。また、3部門(学習支援・教 育相談・訪問相談)による支援を引き続き強化す…
も活用 するとともに特別支援教育の視点を生かした不 登校支援・相談業務の充実を図っていきます。 39 情報活用能力育 成の推進 指導課 児童生徒が、課題や目的に…
福祉推進事業 67 特別支援教育の推進 64 こども発達センターの充実 68 福祉用教材及び学校設備の充実 65 保育園、児童育成クラブの利用支援の充実 69 …
福祉推進事業 69 特別支援教育の推進 66 こども発達センターの充実 70 福祉用教材および学校設備の充実(終了) 67 保育園、児童育成クラブの利用支援の充…
こども発達センター、特別支援教育の 推進など 満足度 不満 満足 1 2 3 4 5 今後の 重要性 不要 重要 1 2 3 4 5 (2)児童虐待防止対策につ…
成クラブの利用支援、特別支援教育 など 任意記載事項 2 子どもの輝く声が聞こえるまち うらやす 3 子育てを地域で支えるまち うらやす 多世代交流事業、プレー…
導課 ○ 67 特別支援教育の推進 指導課 68 福祉用教材及び学校設備の充実 指導課 69 青少年サポート事業 障がい事業課 (2)子…
意記載部分) 67 特別支援教育の推進 指導課 ○ (任意記載部分) 68 福祉用教材及び学校設備の充実 指導課 69 青少年サポート事業 障がい事業課 ○ (…
進します。 ⑤ 特別支援教育の推進 「共生社会」の形成に向け、インクルーシブ教育システム構築の理念のもと特別支援学級、 通級指導教室、通常の学級などにおい…
を推進します。 ⑤ 特別支援教育の推進 「共生社会」の形成に向け、インクルーシブ教育システム構築の理念のもと特別支援学級、 通級指導教室、通常の学級などにおいて…
福祉推進事業 69 特別支援教育の推進 66 こども発達センターの充実 70 福祉用教材および学校設備の充実(終了) 67 保育園、児童育成クラブの利用支援…
福祉推進事業 67 特別支援教育の推進 64 こども発達センターの充実 68 福祉用教材及び学校設備の充実 65 保育園、児童育成クラブの利用支援の充実 69 …
サポート推進事業 ⑤特別支援教育の推進 ⑥祉用教材及び学校設備の充実 ⑦青少年サポート事業 ⑧学校等における巡回訪問看護事業 ⑨日本語指導員の派遣 ⑩外国につな…
こども発達センター、特別支援教育 の推進など 満足度 不満 満足 1 2 3 4 5 今後の 重要性 不要 重要 1 2 3 4 5 (2)子…
こども発達センター、特別支援教育の 推進など 満足度 不満 満足 1 2 3 4 5 今後の 重要性 不要 重要 1 2 3 4 5 (2)児童虐待防止対策につ…
サポート推進事業 ⑤特別支援教育の推進 ⑥福祉用教材及び学校設備の充実 ⑦青少年サポート事業 ⑧学校等における巡回訪問看護事業 ⑨日本語指導員の派遣 ⑩外国につ…
こども発達センター、特別支援教育の 推進など 満足度 不満 満足 1 2 3 4 5 今後の 重要性 不要 重要 1 2 3 4 5 (2)児童虐待防止対策につ…
、教育研究センターの特別支援教 育を中心とした機能や配置等の検討については教育研究センターの事業 とし、こども教育未来センター整備事業は終了としました。 平成2…