ート推進事業 ● ⑤特別支援教育の推進 ⑥特別支援学級等整備事業 ⑦特別支援学校との連携 ⑧青少年発達サポート事業 ⑨浦安市学校等における巡回訪問看護事業 ⑩日…
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ート推進事業 ● ⑤特別支援教育の推進 ⑥特別支援学級等整備事業 ⑦特別支援学校との連携 ⑧青少年発達サポート事業 ⑨浦安市学校等における巡回訪問看護事業 ⑩日…
等も活用するとともに特別支援 教育の視点を生かした不登校支援・相談業務の充実を図る。学校との連携は管理職やSLC、学級担任との情報共有や面談等を含めて、学校との…
ポートチーム による特別支援教育の視点を生かした不登校対策・相談業務の充実を図ります。また、3 部門(学習支援・教育相談・訪問相談)による支援を引き続き強化する…
サポートチームによる特別支援教育の視点を生かした不登 校対策・相談業務の充実を図ります。また、3部門(学習支援・教 育相談・訪問相談)による支援を引き続き強化す…
も活用するとともに、特別支援教育の視 点を生かした不登校支援・相談業務の充実を図っていきたい。 40 情報活用能力育成の推進 指導課 児童生徒が、課題や目的に応…
も活用 するとともに特別支援教育の視点を生かした不 登校支援・相談業務の充実を図っていきます。 39 情報活用能力育 成の推進 指導課 児童生徒が、課題や目的に…
ート推進事業 ● ⑤特別支援教育の推進 ⑥特別支援学級等整備事業 ⑦特別支援学校との連携 ⑧青少年発達サポート事業 ⑨浦安市学校等における巡回訪問看護事業 ⑩日…
こども発達センター、特別支援教育の 推進など 満足度 不満 満足 1 2 3 4 5 今後の 重要性 不要 重要 1 2 3 4 5 (2)児童虐待防止対策につ…
を推進します。 ⑤ 特別支援教育の推進 「共生社会」の形成に向け、インクルーシブ教育システム構築の理念のもと特別支援学級、 通級指導教室、通常の学級などにおいて…
進します。 ⑤ 特別支援教育の推進 「共生社会」の形成に向け、インクルーシブ教育システム構築の理念のもと特別支援学級、 通級指導教室、通常の学級などにおい…
サポート推進事業 ⑤特別支援教育の推進 ⑥祉用教材及び学校設備の充実 ⑦青少年サポート事業 ⑧学校等における巡回訪問看護事業 ⑨日本語指導員の派遣 ⑩外国につな…
サポート推進事業 ⑤特別支援教育の推進 ⑥福祉用教材及び学校設備の充実 ⑦青少年サポート事業 ⑧学校等における巡回訪問看護事業 ⑨日本語指導員の派遣 ⑩外国につ…
こども発達センター、特別支援教育 の推進など 満足度 不満 満足 1 2 3 4 5 今後の 重要性 不要 重要 1 2 3 4 5 (2)子…
こども発達センター、特別支援教育の 推進など 満足度 不満 満足 1 2 3 4 5 今後の 重要性 不要 重要 1 2 3 4 5 (2)児童虐待防止対策につ…
こども発達センター、特別支援教育の 推進など 満足度 不満 満足 1 2 3 4 5 今後の 重要性 不要 重要 1 2 3 4 5 (2)児童虐待防止対策につ…