テム構築の理念のもと特別支援学級、通級指導教 室、通常の学級などにおいて連続する多様な学びの場としての環境整備を行い、特別な教育的支援を必要 とする子ども一人ひ…
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テム構築の理念のもと特別支援学級、通級指導教 室、通常の学級などにおいて連続する多様な学びの場としての環境整備を行い、特別な教育的支援を必要 とする子ども一人ひ…
テム構築の理念のもと特別支援学級、通 級指導教室、通常の学級などにおいて連続する多様な学びの場としての環境整備を行い、特 別な教育的支援を必要とする子ども一人ひ…
別支援教育の推進 ⑥特別支援学級等整備事業 ⑦特別支援学校との連携 ⑧青少年発達サポート事業 ⑨浦安市学校等における巡回訪問看護事業 ⑩日本語指導員の派遣 ● …
テム構築の理念のもと特別支援学級、通級指導 教室、通常の学級などにおいて連続する多様な学 びの場としての環境整備を行い、特別な教育的支 援を必要とする子ども一人…
学校の通常の学級及び特別支援学級 においては、特別な教育的支援を必要とする子ども一人ひとりのニーズに応じたきめ細やか な教育を推進します。また、市立小中学校、幼…
テム構築の理念のもと特別支援学 級、通級指導教室、通常の学級などにおいて連続する多様な学びの場としての環境整備 を行い、特別な教育的支援を必要とする子ども一人ひ…
学校の通常の学級及び特別支援学級 においては、特別な教育的支援を必要とする子ども一人ひとりのニーズに応じたきめ細やか な教育を推進します。また、市立小中学校、幼…
ム構 築の理念のもと特別支援学級、通級指導教室、通常の学級 などにおいて連続する多様な学びの場としての環境整備を 行い、特別な教育的支援を必要とする子ども一人ひ…
別支援教育の推進 ⑥特別支援学級等整備事業 ⑦特別支援学校との連携 ⑧青少年発達サポート事業 ⑨浦安市学校等における巡回訪問看護事業 ⑩日本語指導員の派遣 ● …
学校の通常の学級及び特別支援学 級においては、特別な教育的支援を必要とする子ども一人ひとりのニーズに応じたきめ細 やかな教育を推進します。小中学校の通常の学級及…
学校の通常の学級及び特別支援学 級においては、特別な教育的支援を必要とする子ども一人ひとりのニーズに応じたきめ細 やかな教育を推進します。小中学校の通常の学級及…
インドウコンサート、特別支援学級合同発表会など日常の学 12 校生活で行っている学習活動の発表の場としている。 生涯学習の領域では、青少年文化・芸術支援事業、市…