人間関係調整力 情報リテラシー 学 校 家 庭 地 域 子ども コミュニケーション能力 自己肯定感・有用感 など 主体性 場の提供 バックアップ …
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人間関係調整力 情報リテラシー 学 校 家 庭 地 域 子ども コミュニケーション能力 自己肯定感・有用感 など 主体性 場の提供 バックアップ …
ていきます。 39 情報活用能力育 成の推進 指導課 児童生徒が、課題や目的に応じて情報や情報手段を主体的 に選択し活用する力、情報の特性により表現方法を工夫す…
いちょう学級 ● ⑨情報活用能力育成の推進 (2)放課後児童の居場所づくり ・放課後児童健全育成事業 ・児童育成支援拠点事業 ①児童育成クラブの整備・充実 ● …
を図ります。 39 情報活用能力育成の 推進 指導課 児童生徒が、課題や目的に応じて情報や情報手段 を主体的に選択し活用する力、情報の特性により 表現方法を工夫…
ていきたい。 40 情報活用能力育成の推進 指導課 児童生徒が、課題や目的に応じて情報や情報手段を主体的に選択し活用する力、情報の特性 により表現方法を工夫する…
携を深め ていく。 情報活用能力育成の推進 児童生徒が、課題や目的に応じて情報や情報手段を主体的に選択し活用する力、情報の特性により表現方 法を工夫するなど自ら…
を図ります。 39 情報活用能力育成の推進 指導課 児童生徒が、課題や目的に応じて情報や情報手段を主体的に選択し活用する力、情報 の特性により表現方法を工夫する…
問題ではなく、大人も情報活 用能力を持ち合わせていない場合が多い。親が子どもの写真をSNS に掲載し、不特定多数に公開する行為は、子どもを犯罪に巻き込むリ スク…
援を行います。 ⑨ 情報活用能力育成の推進 児童生徒が、課題や目的に応じて情報や情報手段を主体的に選択し活用する力、情報の特 性により表現方法を工夫するなど自ら…
行います。 ⑨ 情報活用能力育成の推進 児童生徒が、課題や目的に応じて情報や情報手段を主体的に選択し活用する力、情報の特 性により表現方法を工夫するなど自…
いちょう学級 ● ⑨情報活用能力育成の推進 (2)放課後児童の居場所づくり ・放課後児童健全育成事業 ・児童育成支援拠点事業 ①児童育成クラブの整備・充実 ● …
様化学校運営事業 ⑩情報活用能力育成の推進 (2)放課後児童の居場所づくり ・放課後児童健全育成事業 ・児童育成支援拠点事業 ①児童育成クラブの整備・充実 ● …