ライベートの時間」の優先度 問8-2 「仕事時間」「家事(育児)」「プライベートの時間」の優先度 3 結婚や子育てについて 3 結婚や子育てについて 問10 婚…
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ライベートの時間」の優先度 問8-2 「仕事時間」「家事(育児)」「プライベートの時間」の優先度 3 結婚や子育てについて 3 結婚や子育てについて 問10 婚…
ライベートの時間」の優先度 3 結婚や子育てについて 問9 婚姻状況 問9-1 結婚することについての利点 問9-2 結婚することにはない独身生活の利点 問9-…
2.確保方策の内容 優先度の高い低学年及び高学年のうち4年生並びに全ての障がい児の受入れ体制 を確保します。 また、その他の5・6年生の入会需要に対しては、別途…
②確保方策の内容 優先度の高い低学年及び高学年のうち4年生並びに全ての障がい児の受入れ体制を確保します。 また、その他の5・6年生の入会需要に対しては、別途専…
ベートの生活時間」の優 先度についてお伺いします。「希望」と「現実」についてお答えください。 (それぞれ1つに○) 希望 現実 1.仕事を優先 2.家事(育児)…
ベートの生活時間」の優先 度についてお伺いします。「希望」と「現実」についてお答えください。 (それぞれ1つに○) 希望 現実 1.仕事を優先 2.家事(育児)…
扱い ・調整指数上の優先度を高めることにより、「優先利用」を可能とす る仕組みを基本とする。 ・虐待やDVのおそれがある場合など、社会的養護が必要な場合 には、…
▲ 37 ▲ 72 優先度の高い低学年及び高学年のうち4年生並びに全ての障がい児の受入れ体制を確保する。 また、その他の5・6年生の入会需要に対しては、別途専用…
人 確保方策の内容 優先度の高い低学年及び高学年のうち4年生並びに全ての障がい児の受入れ体制を 確保します。 また、その他の5・6年生の入会需要に対しては、別途…
計 低学年 計 画 優先度の高い低学年及び高学年のうち4年生並びに全ての障がい児の受入れ体制を確保します。 また、その他の5・6年生の入会需要に対しては、別途専…
確保方策の内容 優先度の高い低学年及び高学年のうち4年生並びに全ての障がい児の受入れ体制を確保しま す。 また、その他の5・6年生の入会需要に対しては、別…
▲ 37 ▲ 72 優先度の高い低学年及び高学年のうち4年生並びに全ての障がい児の受入れ体 制を確保します。 また、その他の5・6年生の入会需要に対しては、別途…
確保方策 の内容 優先度の高い低学年及び高学年のうち4年生並びに全ての障がい児の受入れ体制を確保します。 また、その他の5・6年生の入会需要に対しては、別途専…
確保方策 の内容 優先度の高い低学年及び高学年のうち、4年生並びに全ての障がい児の受入れ体制を確保します。 また、その他の5・6年生の入会需要に対しては、別途…
確保方策 の内容 優先度の高い低学年及び高学年のうち4年生並びに全ての障がい児の受入れ体制を確保します。 また、その他の5・6年生の入会需要に対しては、別途専…
人 確保方策の内容 優先度の高い低学年及び高学年のうち4年生並びに全ての障がい児の受入れ体制を 確保します。 また、その他の5・6年生の入会需要に対しては、別途…