浦安小と浦安中には 各校にいらっしゃいます。子どもたちが担任の先生を通さずに 相談できる環境を整えていただいていて、子どもたちのこころ のケアをしていただいてい…
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浦安小と浦安中には 各校にいらっしゃいます。子どもたちが担任の先生を通さずに 相談できる環境を整えていただいていて、子どもたちのこころ のケアをしていただいてい…
任研修会等において、各校の実践事例や保護者への周知方法など について情報の共有をしていく。 37 生命や健康、性教育につい ての知識の普及推進 保健体育安全課 …
任研修会等において、各校の実践事例や保護者 への周知方法などについて情報の共有をしてい く。 36 生命や健康、性教 育についての知識 の普及推進 保健体育安 …
、義務教育期 間中は各校に配置されたスクールライフカウンセラーなどにより相談に応じている が、義務教育期間を終えた高校生や大学生、無職・有職少年などの青少年とそ…
ーダー研修で、今年も各校から校長先生の 推薦を受けた 3名、合計 27 名が参加し、7日間の研修を実施した。 立志塾の目的は、研修を通して、21 世紀のふるさと…
1名、PTA 会員各校 1 名、関係団体の代表(青少年相談員、民生委員、保護司、 子ども会自治会から各 1 名、民間有識者の方が委嘱されている。12 月末現在…
育成委員会を組織し 各校(全小学校)に情報活用能力 育成についてのリーフレットを配付 今後も、情報活用能力育成のために児童生徒の発達の段階に応 じた指導を推進し…
9中学校の代表生徒が各校でのSNSやネットに係るトラブ ルを課題として挙げ、カテゴリーごとに分けて対策を協議した。2日目は各中学校で 協議した対策を全員で共有し…
予定と 今後の課題 各校・園における異学年交流及び異校種等交流活動について調査し、実態を把握したことを周知 し、さらに推進していきます。 接続期カリキュラムにつ…
らう「こども記者」も各校を一巡し、「こども広報うらや す」の存在が一定の認知度を得たことから、こどもたちに対する通常版の「広報うら やす」への橋渡しができたと判…
予定と 今後の課題 各校・園における異学年交流及び異校種等交流活動について調査し、実態を把握したことを周知 し、さらに推進していきます。 接続期カリキュラムにつ…
ていきます。 また、各校・園における異学年交流及び異校種等交流活動について調査し、実態を把握したことを 周知し、さらに推進していきます。 計画内容 幼稚園(認定…
人数教育推進教員」を各校1~3名配置しました。県費 教員と連携し、学習活動やその他学校生活の諸活動で、個に応じたきめ細かな指導を 行いました。 研修会を年間6回…
人数教育推進教員」を各校1~3名配置しました。県費 教員と連携し、学習活動やその他学校生活の諸活動で、個に応じたきめ細かな指導を 行いました。 研修会を年間6回…