繋いで担任の 先生と面談したり、授業を視聴したり、効果的な活用が図られました。令和 ３年度においてもさらなる活用が図られるよう学校に働きかけてまいりま す。 指…
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2021年4月21日
令和3年3月12日書面会議議事録 （PDF 394.0KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 健康こども部 > 青少年問題協議会
2017年3月29日
平成29年2月2日開催 （PDF 236.8KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 健康こども部 > 青少年問題協議会
母親と子どもが別々で面談を行ったケースが増加した ことによるものである。 (委員)小学生・中学生・高校生の帰宅指導の時間は同じか。 (青少年センター）帰宅指導の…
2018年3月26日
平成30年1月23日開催 （PDF 216.0KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 健康こども部 > 青少年問題協議会
した見守りや定期的な面談の実施なども必要と考えている。 いじめの態様については、小・中学校ともに冷やかしやからかい、仲間はずれなど 暴力を伴わないいじめが全体の…
2019年3月25日
平成31年1月25日開催 （PDF 401.7KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 健康こども部 > 青少年問題協議会
回答）教育相談は直接面談のほかに電話 相談もあるため、現状では地区別で分けていない。 （質問３：委員）会議資料の入船適応指導教室利用児童生徒数における教育…
