は、行動力、受容力、表現力、こういった３つものを身につけることによ ってリーダーとしての育成を図っていくというような内容になっております。 以上の２つが現在…
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2014年10月21日
平成21年1月26日開催 （PDF 85.1KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 健康こども部 > 青少年問題協議会
2015年4月21日
平成27年2月3日開催 （PDF 264.0KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 健康こども部 > 青少年問題協議会
るのか。 （指導課）表現上小学校と中学校において言葉の難しさに違いはあるが、内容は統一 されている。 (会長)携帯電話(スマートフォン)の所持率のアンケート対象…
2014年10月21日
平成22年1月29日開催 （PDF 84.3KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 健康こども部 > 青少年問題協議会
ましては、野外体験、表現活動、社会奉仕、危機管理、この４つの研修を 通しまして、右にある履修内容ということで約29単位の項目を研修の中で行っていくというよ うな…
2019年3月25日
平成31年1月25日開催 （PDF 401.7KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 健康こども部 > 青少年問題協議会
など自分自身の言葉を表現できるよう な支援・相談に応じている。また、支援とともにどこの相談機関が相談者にとって、 もっとも相応しいかを考えて、相談に応じている。…
