的にどこ にいるのかつかんでいないのか。 (委員)そこはつかんでいない。 (会長)学校の現場がつかんでいないのはおかしいのでは。 (委員)格差があるのか…
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的にどこ にいるのかつかんでいないのか。 (委員)そこはつかんでいない。 (会長)学校の現場がつかんでいないのはおかしいのでは。 (委員)格差があるのか…
してあったものを何点かつくりましたので、ちょっとこちら に注目していただければと思います。 まず、テレビやビデオの視聴時間、小学校の5年生ということで、…
報社会を迎えて、未だかつてない状況に瀕してお ります。 1時間30分という短い時間ですが、皆様方のご意見をいただければと思います。 よろしくお願い申し上げ…
のための対策を総合的かつ効果的に推進するために、「浦安市いじめ防止 基本方針」を策定した。児童生徒には、クリアファイル、保護者や市民にはリーフレ ットを通じ…
帯電話のマナーの、何かつい最近だと○ ○大学の附属の中学校で先生が暴行したみたいなこともあるんですけれども。ああいうふうな 問題というのは、もともと子どもた…
多い。 (委員)かつての少年非行は好奇心からが多かったように思うが、非行のタイプ別からの パーセンテージはあるのか。 (回答)確認はしているが、詳細を…