人数指導（習熟度別、単純分割）など児童・生徒の実態に合っ た、わかる授業・できる授業づくりを推進します。 県費教員と連携し、学習活動やその他学校生活の諸活動で…
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2026年10月6日
資料1-3_次世代育成支援対策推進事業およびこどもの貧困対策関連事業評価について （PDF 1.3M pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 健康こども部 > 浦安市子ども・子育て会議
2025年3月17日
資料3 第2期浦安市子ども・子育て支援総合計画中間見直し（素案） （PDF 1.3MB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 健康こども部 > 浦安市子ども・子育て会議
人数指導（習熟度別、単 純分割）など児童・生徒の実態に合った、わかる授業・できる授業づくりを推進します。 県 費教員と連携し、学習活動やその他学校生活の諸活…
2025年3月17日
資料2-2 次世代育成対策関連事業について （PDF 489.9KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 健康こども部 > 浦安市子ども・子育て会議
数指導（習熟度別、単純分割）など児童・生徒の実態に合っ た、わかる授業・できる授業づくりを推進します。 県費教員と 連携し、学習活動やその他学校生活の諸活…
2025年3月17日
第2回会議議事録 （PDF 325.7KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 健康こども部 > 浦安市子ども・子育て会議
この調査の集計方法は単純集計なのかクロス集計なのか教えてください。 事 務 局：単純集計とクロス集計どちらも行います。 委 員：もし、単純集計であれば全員に…
2025年3月17日
資料3 次世代育成支援対策関連事業個別評価について （PDF 453.1KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 健康こども部 > 浦安市子ども・子育て会議
人数指導（習熟度別、単純分割） など児童・生徒の実態に合った、わかる授業・できる授業づくりを推進します。 県費教員と連携 し、学習活動やその他学校生活の諸活…
2025年3月17日
第4回会議議事録 （PDF 269.4KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 健康こども部 > 浦安市子ども・子育て会議
ここに提示したものは単純な結果です。矛盾して見える部分もクロス集計や他の分析など で、詳細が見えてくる可能性があります。 施設は多いけど利用しづらいというこ…
2025年3月17日
資料3 第2期浦安市子ども・子育て支援総合計画中間見直し （PDF 2.1MB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 健康こども部 > 浦安市子ども・子育て会議
人数指導（習熟度別、単 純分割）など児童・生徒の実態に合った、わかる授業・できる授業づくりを推進します。 県 費教員と連携し、学習活動やその他学校生活の諸活…
2025年3月17日
参考資料 次世代育成支援対策事業 評価 （PDF 622.1KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 健康こども部 > 浦安市子ども・子育て会議
人数指導（習熟度別、単純分割）など児 童・生徒の実態に合った、わかる授業・できる授業づくりを推進します。 県費教員と連携し、学習活動 やその他学校生活の諸活…
2025年3月17日
資料3-3 次世代育成支援対策関連事業 （PDF 374.7KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 健康こども部 > 浦安市子ども・子育て会議
人数指導（習熟度別、単純分 割）など児童・生徒の実態に合った、わかる授業・できる授業づくりを推進します。 県費教 員と連携し、学習活動やその他学校生活の諸活…
2025年9月19日
資料5_次世代育成支援対策関連事業およびこどもの貧困対策関連事業評価について （PDF 465.1K pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 健康こども部 > 浦安市子ども・子育て会議
人数指導（習熟度別、単純分割）など児童・生徒の実 態に合った、わかる授業・できる授業づくりを推進します。 県費教員と連携し、学習活動やその他学校生活の諸活動 …
