学校3年生を対象に、コミュニケーション能力や客観的視野の育成など、リーダーに 必要な3つのソウゾウリョク(創造力・想像力・相奏力)を養うことを目的とした研修を行…
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学校3年生を対象に、コミュニケーション能力や客観的視野の育成など、リーダーに 必要な3つのソウゾウリョク(創造力・想像力・相奏力)を養うことを目的とした研修を行…
話やジェスチャーで、コミュニケーションの 方法を体験し、外国の文化や語学への関心を高めるとともに、構内見学 を通して、日常とは違う体験や専門性に触れる機会となっ…
3 4 ⑦保護者とのコミュニケーションや要望・苦情への 対応 1 2 3 4 ⑧保護者が負担する金額 1 2 3 4 ①~⑧全体的な満足度 1 2 3 4 問 …
.6%、「保護者とのコミュニケーションや要望・苦情への対応」が 65.4%の順になっていま す。 83.8 68.7 64.1 42.3 61.5 39.3 8…
学校3年生を対象に、コミュニケーション能力や客観的視野の育成な ど、リーダーに必要な3つのソウゾウリョク(創造力・想像力・相奏力)を養うことを目的 とした研修を…
表現も、「年齢によりコミュニケーションが とりにくい」など、柔らかい表現ができたらいいなと感じたところです。 保育幼稚園課:外国につながる幼児の支援というこ…
学校3年生を対象に、コミュニケーション能力や客観的視野の育成な ど、リーダーに必要な3つのソウゾウリョク(創造力・想像力・相奏力)を養うことを目的 とした研修を…
学校3年生を対象に、コミュニケーション能力や客観的視野の育成な ど、リーダーに必要な3つのソウゾウリョク(創造力・想像力・相奏力)を養うことを目的とし た研修を…
学校3年生を対象に、コミュニケーション 能力や客観的視野の育成など、リーダーに必要な3つのソウ ゾウリョク(創造力・想像力・相奏力)を養うことを目的とした 研修…
学校3年生を対象に、コミュニ ケーション能力や客観的視野の育成など、リー ダーに必要な3つのソウゾウリョク(創造力・想像 力・相奏力)を養うことを目的とした研修…
通じなかったりとか、コミュニケーションが難しいということもあるか と思いますので、この点の表現について御配慮をいただけたらと思っております。 利用者支援事業のこ…