[ 本文へ ]

て、リーダーとしての資質・能力を育成するための研修をさら に充実させ、地域への愛着を深め、社会貢献への自覚を高め、地域活動への積極的な参加を しようとする態度を…

る研修の充実等による資質向上 幼稚園教諭・保育士等の資質向上を図るため、引き続き、各職階・役割に応じた研修（園 長、主任教諭、副園長、中堅職員、初任者向けなど…

て、リーダーとしての資質・ 能力を育成するための研修をさらに充実させ、地域への愛着 を深め、社会貢献への自覚を高め、地域活動への積極的な 参加をしようとする態度…

る研修の充実等による資質向上 において、「策定しましたので」と只今説明を受けて「保育の質のガイドラインを策定 します。」ではなく、「保育の質のガイドラインを…

る研修の充実等による資質向上 幼稚園教諭・保育士等の資質向上を図るため、引き続き、各職階・役割に応じた研修（園 長、主任教諭、副園長、中堅職員、初任者向けなど）…

て、リーダーとしての資質・能力を育成するための研修 をさらに充実させ、地域への愛着を深め、社会貢献への自覚を高め、地域活動への積極 的な参加をしようとする態度を…

、リーダーとし ての資質・能力を育成するための研修をさらに充 実させ、地域への愛着を深め、社会貢献への自覚 を高め、地域活動への積極的な参加をしようとする 態度…

れからの時代にあった資質・能力を育成するための研修のブラッシュアップと、より効 率的で質の高い事業運営、②卒塾後の活動の活性化及び事業の成果を図るための、実態把…

性やリーダーとしての資質や能力の基礎となる力を育成するた め、市立小学校に通う児童を対象とする「ふるさとうらやす自立塾」を開催します。 12 ≪具体的な事業（つ…

て、リーダーとしての資質・能力を育成するための研修 ②地域への愛着を深め、社会貢献への自覚を高め、地域活動への積極的な参加しようとする態度 を育てる。 平成29…

研修の充 実等による資質向上が求められます。 （３） 次世代を担う子どもたちの教育、育成支援の充実 学校教育環境の充実や放課後児童の居場所づくり、子どもの豊かな…

研修の 充実等による資質向上が求められます。 施策の方向性３ 次世代を担う子どもたちの教育、育成支援の充実 学校教育環境の充実や放課後児童の居場所づくり、子ども…

は、職員に対し、その資質の向上のための研修の機会 を確保しなければならない。 （他の社会福祉施設等を併せて設置するときの設備及び職員の基準） 第１１条 家庭的保…

は、職員に対し、その資質の向上のための研修の機会を確 保しなければならない。 （専用区画等） 第１０条 放課後児童健全育成事業所には、遊び及び生活の場としての機…

は、職員に対し、その資質の向上のための研修 の機会を確保しなければならない。 （専用区画等） 第１０条 放課後児童健全育成事業所には、遊び及び生活の場としての機…

・保育施設は、職員の資質の向上のために、その研修の機会を確 保しなければならない。 （定員の遵守） 第２２条 特定教育・保育施設は、利用定員を超えて特定教育・保…

。 評価 ヘルパーの資質、利用料金等において、多くの利用者からの信頼が得られており、 安定した利用件数を維持している。また、産後うつなど特に支援が必要な家庭には…

る。 132 教員の資質・力量の向上に向け た取り組みの実施 指導課 特別支援学級の教科学習の充実、他機関と連携した園、校内 体制づくり、担任（教科担任）と補助…

れからの時代にあった資質・能力を育成するための研修 ②卒塾後の活動の活性化及び事業の成果を図るための、実態把握やネットワークづくり 平成28年度 実施状況と 評…

育成クラブの先生の資質向上や、保育士も外国語ができること、学習を教え る機会があることが必要だと考えます。 実際は、難しいと思うがどうすればいいのか考えていき…