える課題に応じて生活習慣の形成や学習のサポート、相談支援等を行い、児童及び家庭のアセスメン トを通して、個々の児童の状況に応じた包括的な支援を行います。 資料3…
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える課題に応じて生活習慣の形成や学習のサポート、相談支援等を行い、児童及び家庭のアセスメン トを通して、個々の児童の状況に応じた包括的な支援を行います。 資料3…
は、児童・生徒の読書習慣やコロナ禍における図書館の利 用状況、子ども図書館に求める機能と設備等へのニーズを把握し、施 設の機能や設備、サービスを見直し、検討する…
る課題に応じて 生活習慣の形成や学習のサポート、相談支援等を行い、児童 及び家庭のアセスメントを通して、個々の児童の状況に応じ た包括的な支援を行います。 こど…
、学 習支援、 生活習慣・育成環境の改善、 進路選択等に関する支援などを実施します。 青少年自立支援未来塾 地域の協力を得て、市立中学校の生徒に対し、放課後の学…
る課題に応じて 生活習慣の形成や学習のサポート、相談支援等を行い、児童 及び家庭のアセスメントを通して、個々の児童の状況に応じ た包括的な支援を行います。 こど…
な中学生に対して学習習慣の確立や基礎的・ 基本的な学力を身に付けさせるなど、確かな学力の向上を図ります。 A 従来の数学教室に加えて英語教室を新たに創設し、7月…
中学生 に対して学習習慣の確立や基礎的・基本的な学力 を身に付けさせるなど、確かな学力の向上を図りま す。 A 実施回数:延べ192回 英語教室:延べ262名 …
中学生に対して 学習習慣の確立や基礎的・基本的な学力を身に付けさせる など、確かな学力の向上を図ります。 B 公民館を活用し、英語と数学を6月~3月まで15 回…
校の生徒に対して学習習慣の確立や基礎的・基本的な学 力を身に付けさせるなど、確かな学力の向上を図ります。 Ⅳ 次世代育成支援対策関連事業(第5章関連) 37 (…
校の生徒に対して学習習慣の確立や基礎的・基本的な学 力を身に付けさせるなど、確かな学力の向上を図ります。 Ⅳ 次世代育成支援対策関連事業(第5章関連) 3…