ト推進事業 ● ⑤特別支援教育の推進 ⑥特別支援学級等整備事業 ⑦特別支援学校との連携 ⑧青少年発達サポート事業 ⑨浦安市学校等における巡回訪問看護事…
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ト推進事業 ● ⑤特別支援教育の推進 ⑥特別支援学級等整備事業 ⑦特別支援学校との連携 ⑧青少年発達サポート事業 ⑨浦安市学校等における巡回訪問看護事…
サポートチームによる特別支援教育の視点を生かした不登 校対策・相談業務の充実を図ります。また、3部門(学習支援・教 育相談・訪問相談)による支援を引き続き強…
ートチーム による特別支援教育の視点を生かした不登校対策・相談業務の充実を図ります。また、3 部門(学習支援・教育相談・訪問相談)による支援を引き続き強化す…
活用 するとともに特別支援教育の視点を生かした不 登校支援・相談業務の充実を図っていきます。 39 情報活用能力育 成の推進 指導課 児童生徒が、…
等も活用するとともに特別支援 教育の視点を生かした不登校支援・相談業務の充実を図る。学校との連携は管理職やSLC、学級担任との情報共有や面談等を含めて、学校と…
も活用するとともに、特別支援教育の視 点を生かした不登校支援・相談業務の充実を図っていきたい。 40 情報活用能力育成の推進 指導課 児童生徒が、課題や目…
後は、幼児期における特別支援教育の充実を図ると ともに、保健、医療、福祉、保育、教育など互いに連携を 進め、必要な児童への支援体制の強化を図ります。併せて …
ト推進事業 ● ⑤特別支援教育の推進 ⑥特別支援学級等整備事業 ⑦特別支援学校との連携 ⑧青少年発達サポート事業 ⑨浦安市学校等における巡回訪問看護事…
ト推進事業 ● ⑤特別支援教育の推進 ⑥特別支援学級等整備事業 ⑦県立特別支援学校との連携 ⑧青少年発達サポート事業 ⑨浦安市学校等における巡回訪問看…
推進します。 ⑤ 特別支援教育の推進 「共生社会」の形成に向け、インクルーシブ教育システム構築の理念のもと特別支援学級、 通級指導教室、通常の学級などにお…
す。 ⑤ 特別支援教育の推進 「共生社会」の形成に向け、インクルーシブ教育システム構築の理念のもと特別支援学級、 通級指導教室、通常の学級などに…
こども発達センター、特別支援教育の 推進など 満足度 不満 満足 1 2 3 4 5 今後の 重要性 不要 重要 1 2 3 4 5 (2)児…
こども発達センター、特別支援教育の 推進など 満足度 不満 満足 1 2 3 4 5 今後の 重要性 不要 重要 1 2 3 4 5 (2)児…
こども発達センター、特別支援教育 の推進など 満足度 不満 満足 1 2 3 4 5 今後の 重要性 不要 重要 1 2 3…
こども発達センター、特別支援教育の 推進など 満足度 不満 満足 1 2 3 4 5 今後の 重要性 不要 重要 1 2 3 4 5 (2)児…