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から もいじめの初期段階で相談しやすい環境にする。 39 浦安市いちょう学級の設置 教育センター 不登校及び不登校傾向にある児童生徒を対象に、いちょう学級におい…

の目指すものを調査の段階である程度示せればよいのでは ないかと感じました。 会 ⻑：ありがとうございます。次回の基礎調査のご提案で⼀般市⺠の方に直接届くメッセー…

ょうか。子どもの発達段階や実際の状況を踏まえた表現に工夫できると良いと 思います。 事 務 局： 資料１−２問 22 について、ご指摘のとおり内容の修正をいたし…

度 削除：満足度を５段階評価する問い。 問33施策別評価を用いるため削除 問31 訪問型産後ケアについて ①利用希望 ②希望理由 ③希望しない理由 問32 子育…

除 削除：満足度を５段階評価する問い。 問33施策別評価を用いるため削除 充実：設問を具体的にし選択肢を追加 選択肢の充実 削除：他設問との必要性を考慮し削除

す るために、発達の段階に応じた指導を推進します。 Ⅳ 次世代育成支援対策関連事業（第５章関連） 32 （２）放課後児童の居場所づくり 【具体的な取組…

との連携を強め、早い段階で家庭の状況を把握し、児童虐待の予防の観点ももっ た支援及び相談対応をしていきます。同時に、医療・福祉の関係機関とも連携し、社会資源の …

成するために、発達の段階に応 じた指導を推進します。 Ｂ 「浦安版　情報活用能力の育成体系表」を作成 し、教員が、情報モラルに関する内容も含めた 「情報活用能力…

す るために、発達の段階に応じた指導を推進します。 Ⅳ 次世代育成支援対策関連事業（第５章関連） 32 （２）放課後児童の居場所づくり 【具体的な取組】 ① 児…

きと、それぞれの発達段階において、自らの力を十分に 発揮し、心身ともに健やかに成長できるまちを目指します。 ◆ 安心して、生き生きと子育てできるまち 誰もが安心…

成するために、発達の段階に応じた指導を推進します。 A 学習者用に一人一台タブレットの整備（全小中学校） その他授業・校務における安定した活用を図るためのネット…

は主軸に検討している段 階である。 副会長： 私は、都内の品川区と千代田区と板橋区で、この会議の副会長をやっており、あき る野市で会議の座長をやっているため、東…

生徒の情報活用能力を段階的に指導できるよう にするとしています。 13）④交通事故防止対策（Ｐ66）大人向 けの自転車ルールについての啓蒙を実施 する内容を加え…

成するために、発達の段階に応じ た指導を推進します。 A 情報活用能力育成委員会を組織し 各校（全小学校）に情報活用能力 育成についてのリーフレットを配付 今後…

等との連携の下、発達段階に応じた主体的な遊びや生活が可能となるよ う、当該児童の自主性、社会性及び創造性の向上、基本的な生活習慣の確立 等を図り、もって当該児童…

」を活用した、 発達段階に応じた切れ目のない支援を行う仕組みが構築されています。今 第２章 浦安市の子どもと家庭を取り巻く現状と課題 12 後もこうした取組を推…

支援については、発達段階に応じた切れ目のない支援を行 う仕組みが構築されています。今後もこうした取り組みを推進していくと ともに、保育園、幼稚園、学校等における…

を支援するため、発達段階に応 じてグループや個別での専門的な相談・療育を行うとともに、児童発達 支援センターとして保育所等訪問支援など地域に対する支援事業を行 …

局 ：計画を策定した段階では 3号認定（1～2 歳）の待機児童の見込みが計画上 945 名で したが、実績は 1050 名、約 100 名増えました。ただ確保方…

意見をいただいている段階と思います。全ては出来ませんが、期末に重点項 目に関してアウトカム評価を取り入れるということも、今後ご検討いただければと思い ます。 ま…