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していくため、共通のテキ ストを使用するのではなく、学校の教科書やテキ ストを活用し、一人ひとりが自分の課題を明確に して、学習に取り組む体制づくりを進め…
す。指導者用デジタル教科書を整え、算数科を中心とした少人数指導で活用できるようにしていきます。 事業に対する課題認識 地域により活動の差が出てくる可能性があ…