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くり 子どもの豊かな個性と 想像力を伸ばす機会 特別な支援が必要な 子どもへの対応 児童虐待防止対策 子育て家庭への 経済的支援 子どもの安全を 見守る環境づく…

施」「子どもの豊かな個性と想像 力を伸ばす機会」が 13.6％となっています。 ・「満足度５」と「満足度４」を合わせた割合が最も高い施策は、「子育て支援サービス…

の人員体制や専門性・人柄(令和５年) 支援員の人員体制や専門性・人柄(平成30年) 保護者とのコミュニケーションや要望・苦情への対応(令和５年) 保護者とのコミ…

くり」「一人ひとりの個性が輝く学校づくり」「地域に信頼され、開かれた学校づく り」を推進する事業を実施し、児童生徒の豊かなかかわりをもてるような体験活動や教育活…

（3）子どもの豊かな個性と想像力を 伸ばす機会について ブックスタート事業、うらやすこど も大学など 満足度 不満 満足 １ ２ ３ ４ ５ 今後…

（3）子どもの豊かな個性と想像力を伸 ばす機会について ブックスタート事業、子育て家庭向け 公民館事業など 満足度 不満 満足 １ ２ ３ ４ ５ 今後の 重要…

の人員体制や専門性・人柄 １ ２ ３ ４ ⑦保護者とのコミュニケーションや要望・苦情への 対応 １ ２ ３ ４ ⑧保護者が負担する金額 １ ２ ３ ４ ①～⑧全…

（3）子どもの豊かな個性と想像力を 伸ばす機会について ブックスタート事業、子育て家庭向け 公民館事業など 満足度 不満 満足 １ ２ ３ ４ ５ 今後の 重要…

くり、子どもの豊かな個性と想像力を伸ばす機会の充実などを通じて、次世代を担う 子どもたちの教育や育成支援の充実を進めます。 （１）生きる力を育む学校教育環境…

童生徒一人ひとりの 個性や学力に応じ、学習指導・生徒指導の支援 を推進し、きめ細かな指導を各小中学校の実態 に合わせて行いました。 令和３年度の調査で「授業中に…

くり、子どもの豊かな個性と想像力を伸ばす機会の充実などを通じて、次世代を担う 子どもたちの教育や育成支援の充実を進めます。 （１）生きる力を育む学校教育環境づく…

くり」「一 人一人の個性が輝く学校づくり」「地域に信頼され、開かれた学校づくり」 等の教育活動を支援したが、新型コロナウイルス感染症拡大の影響によ り地域の方と…

くり、子どもの豊かな個性と想像力を伸ばす機会の充実などを通じて、次世代を 担う子どもたちの教育や育成支援を進めます。 【４　すべての家庭が安心とゆとりを持てる子…

くり」 「一人一人の個性が輝く学校づくり」 「地域に信頼され、開かれた学校づ くり」等の教育活動を支援しました。 「地域ぐるみで学校（園）を支援する仕組みづくり…

の人員体制や専門性・人柄 １ ２ ３ ４ ⑦保護者とのコミュニケーションや要望・苦 情への対応 １ ２ ３ ４ ⑧保護者が負担する金額 １ ２ ３ ４ ①～⑧全…

４．成績だけでなく、性格もみてくれる個性を大事にしてくれる ５．学校や学年・学級の決まりなどのルールについて、子どもの意見をとりいれてくれる ６．部活動やクラブ…

くり」「一人一人 の個性が輝く学校づくり」「地域に信頼され、開かれた学校づくり」に計画 的に取組み、学校と地域の協働による特色ある教育活動が展開されまし た。 …

概要 子どもの豊かな個性と想像力を伸ばす機会を設け、生きる力を育む学校教育環境の充実を図ります。また、 将来の浦安を担うリーダーとして活躍する、人材の育成に取り…

要≫ 子どもの豊かな個性と想像力を伸ばす機会を設け、生きる力を育む学校教育環境の充 実を図ります。また、将来の浦安を担うリーダーとして活躍する、人材の育成に取り…

とともに、一人一人の人 格を尊重して、その運営を行わなければならない。 ３ 放課後児童健全育成事業者は、地域社会との交流及び連携を図り、児童の保護者及び 地域社…