[ 本文へ ]

児童生徒の豊かなかかわ りをもてるような体験活動や教育活動を充実させていきます。 主な活動指標 （事業実績） 単　位 実　績 目　標 2期計画の評価 …

たときに、保護者に代わり施設に おいてこどもを養育します。 第３期計画該当ページ 担当課 こども課 ②確保方策（人日） 実 績 ②-①（人日） …

会 長：学区に関わりのないフリースクールということですね。不登校になった方へのケア、な る前のケアがあります。突然学校に行かないという子もおり、難しい問題…

は、事例を通しての関わりや連携 には至っていないため、今年度は、支援を求める方の詳細を把握するために、リスト作 りを行っています。 委 員：２点目…

ことを 認識し、関わりのある者がヤングケアラー等であると認められるときは、当 該ヤングケアラー等の意向を尊重しつつ、その教育の機会の確保に係る状況、 健康…

せない中、地域との関わ り方に様々な制限が出てしまい、実施できない事 業もあったが、工夫して実施した。 コロナ過であっても、環境整備などの活動を実施 し…

きに、保護者に 代わり施設において子どもを養育します。 ②確保方策（人日） ③実績値（確保方策） ③ー② ※実利用者数 事業名 ⑦子育て短期支援事…

料２について説明が終わりましたが、ご意見、ご質問はございますか。 委 員：評価区分は自己評価ということでよろしいでしょうか。 事 務 局：各課より説明させて…

定の期間、保護者に代わり子どもを養育する事業） 泊 ３．２．以外の保育事業（認可外保育施設、ファミリー・サポート・セ ンター、ベビーシッター等）を利用…

きに、保護者 に代わり施設において子どもを養育します。 第２期計画該当ページ 16ページ 実 績 量の見込み（人日） 確保方策（人日） 実績―計…

児童生徒の豊かなかかわりをもてるような体験活動や教育活動 を充実させていきます。 D Ｂ 令和４年度は、新型コロナウィルス感染症の対策を講じながら、地域の…

読ませるかで表現が変わります。「しょうにんずう」教育の推進であれば「少」 という字ではないでしょうか。それとも、「こにんずう」という意味の「小」で「小さい学 …

なった際に保護者に代わりお 子さんを養育する事業） ④エンゼルヘルプサービス （家事や育児のお手伝い） ⑤子育てすこやか広場 （市立幼稚園・認定こども…

22 お子さんへの関わり方 〇 問23 現在の暮らしの状況 〇 問24 お金が足りなくて、家族が必要とする食料が買えなかった経験 〇 問25 お金が足りな…

た際に保護者に代 わりお子さんを養育する事業） ④学校生活相談（教育委員会） （学習・進路・問題行動など学校生活に関する相 談） ⑤家庭児童相談（こど…

ったときに保護者に代わり保育を行い ます。 ⑧延長保育事業 あり 認可保育園で、基本の保育時間を超えて子どもの預かりを行い ます。 ⑨病児・病後児保…

なった際に保護者に代わりお子さんを養育する事業） ④エンゼルヘルプサービス （家事や育児のお手伝い） ⑤子育てすこやか広場 （市立幼稚園・認定こども園で…

22 お子さんとの関わり方について（単回答） ・関わり方がどれくらい当てはまるかについて、「お子さんに、絵本の読み聞かせをしている、またはしてい た」が 5…

20 子どもとの関わり方について（単回答） ・関わり方がどれくらい当てはまるかについて、「お子さんから、普段の出来事について話をしてくれる」が 60.7％…

した。では、これで終わりたいと思います。委員の皆様こ れからどうぞよろしくお願い致します。 以上