択によるもので、その意思 に反して政策的に誘導することは困難と考えるが、少子化に歯 止めをかけ、年齢構成バランスの維持を図ることで持続可能な 地域社会の実現を図…
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択によるもので、その意思 に反して政策的に誘導することは困難と考えるが、少子化に歯 止めをかけ、年齢構成バランスの維持を図ることで持続可能な 地域社会の実現を図…
学校就 学前子どもの意思及び人格を尊重して、常に当該小学校就学前子どもの立場 に立って特定教育・保育又は特定地域型保育を提供するよう努めなければな らない。 3…
て いる状況や本人の意思を十分に確認した上で支援計画を作成 ・特に見守りが必要な方に対しては必要な支援ができるよう関係機関に つなぐ 【実績】 子育てケアプラン…
いまし た。また、「意思疎通を図りにくい」という表現も、「年齢によりコミュニケーションが とりにくい」など、柔らかい表現ができたらいいなと感じたところです。 …
おいて、日本語による意 思疎通を図りにくい幼児を受け入れた場合には、一人ひとり の実態を把握し、指導内容の工夫を行うとともに、全教職員 で共通理解を深め、園児や…
おいて、日本語による意思疎通を図りにくい幼児を受 け入れた場合には、一人ひとりの実態を把握し、指導内容の工夫を行うとともに、全教職 員で共通理解を深め、園児や保…
いて、日本語 による意思疎通を図りにくい幼児を受け入れた場 合には、一人ひとりの実態を把握し、指導内容の 工夫を行うとともに、全教職員で共通理解を深め、 園児や…
おいて、日本語による意思疎通を図りにくい幼児を受 け入れた場合には、一人ひとりの実態を把握し、指導内容の工夫を行うとともに、全教職員 で共通理解を深め、園児や保…
示 するなど、円滑な意思疎通を図るよう体制を確保していきます。 ②幼保小連携の取組の推進 浦安市では、多様な保育ニーズに対応し、就学前の子どもがどのような保育 …
明示するなど、円滑な意思疎通 を図るよう体制を確保していきます。 (2)幼稚園・保育園・小学校(幼・保・小)連携の取り組みの推進 浦安市では、就学前の子ど…
示 するなど、円滑な意思疎通を図るよう体制を確保していきます。 (2)幼稚園・保育園・小学校(幼・保・小)連携の取り組みの推進 浦安市では、就学前の子どもに対し…