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子どもという表現にどこまでが入るかという問題はございますが、言葉にす るとそのような形になるかと思います。 副 会 長：少し補足を致しますと、小学生の方にも分か…

います。 学期中の一コマをつかって実施するなど、かつて全国的に実施していた取り組みは、 場所を学校として、授業の一環として実施していました。 事務局： 課題はた…

良いのではないか。どこまで緊急と するか線引きが難しい。私的で受け入れの場合、月２回の私的利用枠では慣れない子 がいるため、利用を諦めてしまうことがある。週１回…

義内容] 90分×3コマ、5日間 ●産前・産後の心と体の変化と対応（マタニティブルーズ・産後うつなど） ●傾聴について ●兄弟との関わり方 ●子どもの泣きと対応…

もあるようですが、そこまで切迫した状況ではないと いうことでしょうか。 事務局：保育園を運営するには、国から公定価格が運営費のために出ます。 公定価格というのは…

うございます。 どこまで新型コロナウイルス感染症の影響を考えるのか、難しいところではあります。 この中間見直しの策定予定はいつでしたか。 健康こども部長…

生活体験：ベーゴマ、こま、竹馬、お手玉、わらべうた ○体験教室：勾玉づくり、竹細工教室、貝殻細工教室、お手玉・ねつけづくり教室、 郷土料理教室、かまどの日イベン…

生活体験：ベーゴマ、こま、竹馬、お手玉 ・体験教室：勾玉づくり、竹細工教室、貝殻細工教室、お手玉・ねつけづくり教室、 郷土料理教室、かまどの日イベント、ぼったら…

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（授業をふやされてもこまるが。） 52 学校に自習室（勉強するところ）があるといい。 53 シャープペンやボールペン、蛍光ペンが使えるように決めて欲しい。 54…

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必ずしも実態としてそこまでの分析はしておりません。ですが、既 に要保育児童数の中には入れており、０歳児の児童数にもカウントしています。 会 長 ：今の説明で良い…

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大変だと思います。どこまで何を知りたいのかを厳選した方が良いと思い ます。他に質問ございますか。 委 員：自分が回答する立場と仮定したら、何のために作っているの…

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なくて、残り数％をどこまでフォローアップするかということで す。長期里帰りは、その行った先の自治体と連携を図ったり、細かい苦労はしているようで す。その辺りを緻…

、現段階では まだそこまで仕組みが構築されていないと書いた方が正しいのではないでしょうか。 50頁の事業番号02にある「育児パッケージ呈数」は「育児パッケージ贈…

し、子どもの視点をどこまでこの枠組みの中に持って行けるのか も課題として持ちながら、よりよい形にしていけるよう運営にも取り組んでいきたい と思っています。 委 …

、余裕がないと中々そこまでできないということでそこにも力を入れていきたい と思っております。 会長 ： ありがとうございます。 事務局： 続いて 1-1-2 の…

定していない段階でどこまで盛り込めるか、非常 に難しい問題もあります。消費税 10％の事も不確定な事があります。今の段階でで きる調査のある程度の限界という事も…