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については検討する。子どもの有無や、介護の必要な家族の 有無については、意見の分析をするうえで必要な設問であると考え ている。 会 長 最初のページで違和感があ…

るが、活動の中 で、子どもたちに相談しやすい環境づくりに力を入れ、色々な取り組みを行って いるが、実際の相談の数は少ないのが実態である。「人権教室」では、「学校…

おける助成についてはこども家庭支援センターの担当だが、こちらも緊 急避難するケースがなかったため C 評価としている。評価の仕方については第 ３次プランで検討し…

した。 委員 こどもこそ、「自分の父親がきたんだよ、母親がきたんだよ」ということを 正々堂々と学校で言えるのは、すごく大きいことなので、ぜひ、ファミリー…

いかと。 今日は、こどもをどうするか、その範囲ですよね、それもいいですけど、ちょっ と不安を感じているということを皆さんはどうかと思い、提案をさせていただきま…

ど、大切なことだが、子 どもが理解することは難しい。こういったことをうまく噛み砕いて、小学生 にもわかるようにする取り組み、例えば本プラン概要版の子ども版のよう…

仁子 浦安市民生委員児童委員協議会 委員 鈴木 美名子 浦安商工会議所 委員 永井 通 浦安市自治会連合会 委員 塩谷 祐司 浦安市人権擁護委員連絡会 委員 亀…

行っている。今まで、子ども、高齢者の 問題等について、市の実情を把握したいときにアンケートを行っているが、携帯 で回答する方が多いため、回答しやすいよう設問は1…