点として、不登校児童生徒の問題である。不登校状態である理由はそ れぞれの状況によると思うが、例えば病気であった時、学校に状況を伝えても 学校側が病気を知…
[ 本文へ ]
| ここから本文です。 |
点として、不登校児童生徒の問題である。不登校状態である理由はそ れぞれの状況によると思うが、例えば病気であった時、学校に状況を伝えても 学校側が病気を知…
4点目、不登校生徒だけでなく、その保護者への体系的な助言や情報提供 といった支援や、関わる教師への知識技術の普及による教育力底上げといっ た関係者への…
びの多様化学校に通う生徒が将来的に自立でき、選択肢を増やせるような視 点がもてるよう、学校間や他機関との連携を重視しつつ、教員構成や授業内容 の多様化等を含…
いかと考える。 生徒にとって、居場所や思い出づくりなどを通して、自己肯定感の回復や将来 の自立につなげていくことが学びの多様化学校で最も必要なことなので…
防災教育の一環で、中学生に防災小説を書かせ、それを市の広報紙 に載せるような試みを行うことにより、防災意識が高まっていくと考える。 防災面において、ハード…