質能力の習得 ・児童生徒一人ひとりに応じた指導や支援 ・特別な教育的支援が必要な児童生徒への障 がいなどに応じた適切な指導や支援 ・経済事情による教育格差の是正…
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質能力の習得 ・児童生徒一人ひとりに応じた指導や支援 ・特別な教育的支援が必要な児童生徒への障 がいなどに応じた適切な指導や支援 ・経済事情による教育格差の是正…
高校等への進学を機に学生の市外流出現象が起きており、それに伴い 学生の親も市外へ流出している可能性があると思います。学校教育や教育機関の 観点から、今後の市の変…
ょうか。 委 員: 学生が将来の進路等を検討する際に、知識として様々な選択肢の存在を知って いることが重要です。そのため、小中学生等を対象に様々な経験を有する浦…
と課題において、児童生徒一人ひとりの 学習の理解を深めるための少人数教育や習熟度に応じた指導、教職員の資質の向上や、指 導方法の工夫・改善など、従来から取り組ま…
ため、市内在住の小中学生及びその保護 者50人程度を対象として、酒々井町との都市交流事業を実 施しており、田植えや収穫などの農業体験の場を提供して います。 2…
より就学が困難な児童生徒への必要経費の援助の充実や、学業 成績が優秀で学習意欲が高い学生を対象とした奨学支援を行います。また、保 護者の経済的負担の軽減を図るた…
以上読書を する」中学生の割合 % 浦安市小・中学生生活実態調 査 15.6 (2018 年度) ↑ 8 「ドメスティックバイオレンス(Domestic Vio…
0~20 年先の児童生徒数の動向を適 切に見極めながら、学区の変更や学校の統合などに取り組みます。 老朽化施設の長寿命化 既存の公共施設については、これまでの修…
ます。 すべての児童生徒が等しくかつ質の高い教育を受けられるよう教育環境の整備や一人ひと りの個性、可能性を伸ばしていけるようきめ細やかな教育が必要です。 子ど…