要な児童生徒への障 がいなどに応じた適切な指導や支援 ・経済事情による教育格差の是正 ・いじめや不登校等への対応 ・児童生徒数に応じた学校規模の適正化 ・公立幼…
ここから本文です。 |
要な児童生徒への障 がいなどに応じた適切な指導や支援 ・経済事情による教育格差の是正 ・いじめや不登校等への対応 ・児童生徒数に応じた学校規模の適正化 ・公立幼…
央部を JR 京葉線がいずれも東西方向に、また、幹線道路は市中央部を千葉市や神奈川県横浜市・川 崎市など、東京湾に面する主要な都市間を結ぶ首都高速道路湾岸線と国…
る環境づくり ●誰もがいつまでも自分らしくいきいきと暮らせ る環境の充実 ・少子高齢化の進展に伴う社会構造の変化 ⇒医療、介護、福祉を総合的に提供 ⇒就業、社会…
り人とつながり、生きがいを持って豊かな人生を送ることができるよう、 文化・芸術やスポーツに親しめる場と機会の充実を図るとともに、市民の学習活動や地域・ま ちづく…
容として「(4)生きがいづくり や社会参加の促進」を検討しており、高齢者の活動や学び、就労の場の確保・充実により、高 齢者が活躍し続けられる社会の実現につなげる…
持て余している児 童がいます。教科ごとに理解速度に応じたクラス編成をし、余裕がある児童や、やりたい児童が、苦手な子を 手伝ったり、ハンデに対して、タブレット端末…
展開内容として「生きがいづくり や社会参加の促進」を検討しており、高齢者の活動や学び、就労の場の確保・充 実により、高齢者が活躍し続けられる社会の実現につなげる…
て支援をはじ め、障がいのある方や高齢者への福祉、教育など、様々な分野において市民サ ービスを着実に実行してきました。 しかしながら、将来人口の見通しでは、人口…
--- 30 2 障がい者福祉-----------------------------------------------------------------…
------ 2 障がい者福祉-----------------------------------------------------------------…
--- 43 2 障がい者福祉-----------------------------------------------------------------…