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感の醸成につながり、途中でドロップアウトす る人数の削減にもつながった。 本事業が、学生にとって単発のボランティア活動に終わるのではなく、以降、体験を行ったそ …

素技術等を活用した、途上国等での排出削減 → 「二国間クレジット制度：JCM」により地球規模での削減に貢献 資料：「地球温暖化計画」（2021 年 10 月…

校１～４名計６０名（中途退職や中途採 用を含めた３月末数）を配置した（学務課）。県費教員と連携し、学習活動やその他学校生活の 諸活動で、個に応じたきめ細かな指導…

）の減少、（４）開発途上国の公害、（５）酸性雨、（６）砂漠化、 （７）生物多様性の減少、（８）海洋汚染、（９）有害廃棄物の越境移動の９つの問 題が主に認識され、…

と最も高く、次いで「中途採用枠の拡大」の割合が 45.5％となっています。介護保険事業所の事業運営にあたっては、担い手となる人材の確保 が重要な課題となっており…

校１～４名計69名（中途退職や中途採用を 含めた現在数）を配置した（学務課）。県費教員と連携し、学習活動やその他学校生活の諸活動 で、個に応じたきめ細かな指導の…

て欲しい 3 自身が途中から関わった経緯があり状況把握しづらいため、支援員さんたちのご負担のない範囲で交流活動が 把握できる情報元を教えていただけると嬉しいです…

１～５名、計７１名（中途退職や中 途採用を含めた現在数）を配置した（学務課）。県費教員と連携し、学習活動やその他学校生活 の諸活動で、個に応じたきめ細かな指導の…

１～４名、計６７名（中途退職や中 途採用を含めた現在数）を配置した（学務課）。県費教員と連携し、学習活動やその他学校生活 の諸活動で、個に応じたきめ細かな指導の…

１～４名、計58名（中途退職や中 途採用を含む）を配置した（学務課）。県費教員と連携し、学習活動やその他学校生活の諸活動 で、個に応じたきめ細かな指導の推進に貢…

１～４名、計63名（中途退職や 中途採用を含む）を配置した（学務課）。県費教員と連携し、学習活動やその他学校生活の 諸活動で、個に応じたきめ細かな指導の推進に貢…

があるといい 今は 途中乗り変えするしかない 本数が少なくちょうど 乗りたい時間がない タクシーの割引券をもっと「かんたん にして欲しい （その場で割り…

し、中学生２名が講座途中で辞退してしまったことから、令和５年度について は、対象と開催方法を見直し、実施していきます。 見直し継続 69 少年の広場管理 運営事…

目標設定を行い、年度途中に面談 を行い進捗を確認していく。コロナウイル ス感染症の流行の状況顧慮しながら施 設外の活動や外部講師を招くなど検討 していきたい。 …

向けての準備は、年度途中からの決定事項であり、文部 科学省の「幼稚園教育振興プログラム」に沿うものであるが、平成14年８月より本市のすすめてき た「新しい幼児教…

ルより使用済み（使用途中）のト イレットペーパーを受け入れてセンター内の トイレにて使用している。 平成25年度 （ダブル30ｍ）（240個＋120個）×12か…