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員（現：心身障がい児補助教員）」を配 置することで対応しました。 昭和 59 年（1984 年）には、浦安小学校に「言語治療教室」（現：「ことばときこえの教 …

学級担任（保育士）や補助教員へ具体的な支援 方法について助言を行なった。また、各種発達検査の実施や階層別研修会の開催、各校（園）内体 制の整備に関する助言を行な…

学級担任（保育士）や補助教員へ具体的な支援方 法について助言を行なった。また、各種発達検査の実施や階層別研修会の開催、各校（園）内体制 の整備に関する助言を行な…

学級担任（保育士）や補助教員へ具体的な支援方法についても助言を行 なった。就学支援として就学相談会の実施や就学に係る学校見学や体験入学の案内を行なった。 また、…

学級担任（保育士）や補助教員へ具体的 な支援方法について助言を行なった。また、各種発達検査の実施や階層別研修会の開催、各校 （園）内体制の整備に関する助言を行な…

予定と 今後の課題 補助教員の適正配置を見直し、各園・各校の校内体制が機能し、学校生活や学習活動でのニー ズに応じた教育的支援や配慮が展開されるよう「まなびサポ…

学級担任（保育士）や補助教員へ具体的な支援方 法について助言を行なった。また、各種発達検査の実施や階層別研修会の開催、各校（園）内体制 の整備に関する助言を行な…

る。 ○心身障がい児補助教員や支援員の資質向上に向けての研修会の充実を図るとともに、市内小・ 中学校に訪問し、「個別の指導計画の作成及び活用」等についての研修会…

る。 ○心身障がい児補助教員や支援員の資質向上に向けての研修会の充実を図るとともに、市内小・ 中学校に訪問し、「個別の指導計画の作成及び活用」等についての研修会…

件名 心身障がい児補助教員の配置等の検討 担当課 保育幼稚園課／学務課 概要 障がいがあり配慮を必要とする児童・生徒の学習面や生活面を支援する心身障 がい児補…

成26年目標 充実 補助教員・支援 員研修実施数② 平成25年度 事業予定と 今後の課題 特別支援学級では、授業研究に重点を置き担任の資質向上に向けて研修会を計…

ネーター研修実施数 補助教員・支援員 研修実施数 平成26年度 事業予定 特別支援学級担任は若年層教員が多いため、特別支援学級担任研修会は、算数・国語の教科指導…

特殊学級担任研修会や補助教員研修 会を充実させるために、研修の持ち方、内容を検討していま す。 継続 充実 特殊学級・通級指導教室においては、個々の児童生徒に応…