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、「環境都市」という表現は第1次計画から継続して掲げ、これまで市内の水辺や みどりといった自然環境や、大気や水質、騒音対策などの生活環境の維持・保全に取り …

び、感性 を磨き、表現力を高め、想像力を豊かなものにし、生き る力を身に付けるための読書活動を推進する。また、子 育て支援機能等の追加により、子育て世代や…

から、より正確 な表現となるよう表記の修正を行った。 見直し継続 23 少年スポーツ大 会の実施 市民スポーツ 課 1-3-② 4-2-② …

を学び、感性を磨き、表現力を高め、想像 力を豊かなものにし、生きる力を身に付け るための読書活動を推進する。また、子育 て支援機能等の追加により、子育て世…

、「環境都市」という表現は第 1 次計画から継続して掲げ、これまで市内の水辺やみどりといった 自然環境や、大気や水質、騒音対策などの生活環境の維持・保全に取り…

る。 目標 （１）表現力を身につける （２）受容力を身につける （３）行動力を身につける ・全８回の研修会 ・研修生31名（男子１０名、女子21名） …

生徒に関心を持たせ、表現力を引き出す内容になっていた。参観者数は1039名で、多くの市 民、教職員、小学生、中学生が参観し、大変好評であった。 計画内容 …

要な行動力・受容力・表現力を身につけて いくことを目的とした研修を行います。 延訪問指導件数 平成20年実績 １，１３９人 平成26年目標 継続 平成24…

に関心 を持たせ、表現力を引き出す内容になっていた。参観者数は1035名で、多くの市民、教職員、小 学生、中学生が参観し、大変好評であった。 計画内容 …

。 目標 （１） 表現力を身につける。 （２） 受容力を身につける。 （３） 行動力を身につける。 ・全８回の研修会 ・参加者26名（男子8名、女子18…

に関心 を持たせ、表現力を引き出す内容になっていた。参観者数は９９６名で、多くの市民、教職員、 小学生、中学生が参観し、大変好評であった。 ■平成23年３…

。 目標　（１）　表現力を身につける。（２）　受容力を身につける。（３）　行動力を身につけ る。 ・全８回の研修会　・参加者27名（男子9名、女子18名）…

。 目標　（１）　表現力を身につける。 （２）　受容力を身につける。 （３）　行動力を身につける。 ・全８回の研修会　・参加者29名（男子9名、女子20…

か、朗読劇を主とした表現活動事 業や「カリブ海の国ドミニカ共和国」など職員の創意工夫を凝らした事業を実施することができ た。 　●21年3月末実施事業数　…

。 目標　（１）　表現力を身につける。 　　　（２）　受容力を身につける。 　　　（３）　行動力を身につける。 　研修した内容を保護者の前で発表するなど…

か、朗読劇を主とした表現活動事業や「スペイン語であそぼう」など職員の創意工夫 を凝らした事業を実施することができた。 ■19年度3月末実施事業数　 743回…

。 目標　（１）　表現力を身につける。 　　　（２）　受容力を身につける。 　　　（３）　行動力を身につける。 参者からも「楽しい」「学校以外の友達が増…

（６）さまざまな表現活動が自由に体験できる配慮 （７）遊びや生活を通して人間関係が育つような配慮 ● （８）子どもの人権への配慮・文化の違いを認め…

的視野を身につける・表現 力を身につける」などを目的に、リーダーに必要な知識・ 技術を習得する中で、リーダーとしての資質の向上を図 り、同時に青少年団体の…

、「環境都市」という表現は第 1 次計画から継続して掲げ、これまで市内の水辺やみどりと いった自然環境や、大気や水質、騒音対策などの生活環境の維持・保全に取り…