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2025年3月17日

浦安市特別支援教育のあり方検討報告書 (PDF 3.2MB) pdf

・知的学級、自閉症情緒学級 【特別支援学校(県)】 ■特別支援教育コーディネーターの設置(学校) ■心身障がい児補助教員・支援員の配置 (学…

2025年3月17日

平成22年度子育て支援総合計画進捗状況 103-135 (PDF 77.3KB) pdf

ょう学級は、心理的・情緒的要因によって、集団不適応、不登校傾向にある児童・生徒を対 象に、学習指導・集団活動等をとおして、自己決定力の育成を支援・援助し、集団…

2025年3月17日

平成24年度子育て支援総合計画進捗状況 103-135 (PDF 395.8KB) pdf

計画内容 心理的・情緒的要因によって、集団不適応、不登校傾向にある児童生徒を対象に、学習活動・ 集団活動を通して自己決定力の育成を支援・援助するとともに、集…

2025年3月17日

平成25年度子育て支援総合計画進捗状況 103-135 (PDF 308.0KB) pdf

計画内容 心理的・情緒的要因によって、集団不適応、不登校傾向にある児童生徒を対象に、学習活動・集団活動を 通して自己決定力の育成を支援・援助するとともに、集…

2025年3月17日

平成23年度子育て支援総合計画進捗状況 103-135 (PDF 389.6KB) pdf

う学級では、心理的・情緒的要因によって、集団不適応、不登校傾向にある児童・生徒 を対象に、本人、保護者、学校で協議を行った上で通級を希望する児童・生徒の受け入…

2025年3月17日

第6期浦安市介護保険事業計画策定に伴う基礎調査報告書 (PDF 2.9MB) pdf

の人とのたすけあい(情緒的サポート)については、心配事や愚痴を聞い てくれる人としては、「同居の子ども」(約 37%)など家族が中心ですが、「その ような人…

2025年3月17日

平成19年度子育て支援総合計画進捗状況91~120 (PDF 68.0KB) pdf

問題に対して、発達・情緒を担当する療育相談室 と言語を担当することばの相談室及び身体・運動機能を担当する機能訓練室に分け、個別に訓 練や相談を行っている。 …

2025年3月17日

平成20年度子育て支援総合計画進捗状況91~120 (PDF 71.1KB) pdf

問題に対して、発達・情緒を担当する療育相談室と言 語を担当することばの相談室及び身体・運動機能を担当する機能訓練室に分け、個別に訓練や相 談を行っている。 …

2025年3月17日

平成21年度子育て支援総合計画進捗状況 91-120 (PDF 82.9KB) pdf

問題に対して、発達・情緒を担当する療育相談室と 言語を担当することばの相談室及び身体・運動機能を担当する機能訓練室に分け、個別に訓練や相 談を行っています。…

2025年3月17日

平成17年度事業別実施状況と評価 (PDF 123.8KB) pdf

る問題により、発達・情緒を担当する療育相 談室と言語を担当することばの相談室及び身体・運動機能 を担当する機能訓練室に分けて対応しました。また、グ ループ…