制度 部分休業小学校就学の始期に達するまでの子を養育しつつ勤務する場合、公務の運営に支障のない範囲で、正規の勤務時間の始め、または終わりに、1日を通じて2時間以…
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制度 部分休業小学校就学の始期に達するまでの子を養育しつつ勤務する場合、公務の運営に支障のない範囲で、正規の勤務時間の始め、または終わりに、1日を通じて2時間以…
制度 部分休業小学校就学の始期に達するまでの子を養育しつつ勤務する場合、公務の運営に支障のない範囲で、正規の勤務時間の始め、または終わりに、1日を通じて2時間以…
制度 部分休業小学校就学の始期に達するまでの子を養育しつつ勤務する場合、公務の運営に支障のない範囲で、正規の勤務時間の始め、または終わりに、1日を通じて2時間以…
制度 部分休業小学校就学の始期に達するまでの子を養育しつつ勤務する場合、公務の運営に支障のない範囲で、正規の勤務時間の始め、または終わりに、1日を通じて2時間以…
制度 部分休業小学校就学の始期に達するまでの子を養育しつつ勤務する場合、公務の運営に支障のない範囲で、正規の勤務時間の始め、または終わりに、1日を通じて2時間以…
制度 部分休業小学校就学の始期に達するまでの子を養育しつつ勤務する場合、公務の運営に支障のない範囲で、正規の勤務時間の始めまたは終わりに、1日を通じて2時間以内…
制度 部分休業小学校就学の始期に達するまでの子を養育しつつ勤務する場合、公務の運営に支障のない範囲で、正規の勤務時間の始めまたは終わりに、1日を通じて2時間以内…
制度 部分休業小学校就学の始期に達するまでの子を養育しつつ勤務する場合、公務の運営に支障のない範囲で、正規の勤務時間の始めまたは終わりに、1日を通じて2時間以内…
分休業(無給)小学校就学の始期に達するまでの子を養育しつつ勤務する場合、公務の運営に支障のない範囲で、正規の勤務時間の始めまたは終わりに、1日を通じて2時間以内…
制度 部分休業小学校就学の始期に達するまでの子を養育しつつ勤務する場合、公務の運営に支障のない範囲で、正規の勤務時間の始め、または終わりに、1日を通じて2時間以…
必要とする子 どもの就学相談を行う。 ・園・学校における行動観察及び保 護者や学校への継続した支援を行 う。 ・特別支援教育への理解啓発及び 研修会を実施する。…
な事業内容 ③・未就学児・児童・生徒を対象に、出前講座やアドバイザーの派遣、体験学習を通して環境について学べる機 会を提供します。 ・成人を対象に、環境問…
な事業内容 ③・未就学児・児童・生徒を対象に、出前講座やアドバイザーの派遣、体験学習を通して環境について学べる機 会を提供します。 ・成人を対象に、環境問…
必要とする子 どもの就学相談を行う。 ・園・学校における行動観察及び保 護者や学校への継続した支援を行 う。 ・特別支援教育への理解啓発及び 研修会を実施する。…
で最も高く、次いで「就学前(0~5 歳)」が 9.8%、「中学生」 が 8.4%、「小学生(1~3年生)」が 5.9%となっている。一方、「該当する人はいない」…
自宅で過ごしている(就学や就労はしていない)」が43.9%と 最も多く、次いで、「働いている(民間企業や自営業、就業訓練、福祉的就労等)」が31.5%となって …
自宅で過ごしている(就学や就労はしていない が 43.9%と最も多く 次いで 「働いている(民間企業や自営業 就業訓練 福祉的就労等 が 31.5%となって…
て親育ちを応 援 未就学児の親子向けの講座や遊び の場、多様な世代の交流の場を提 供。 Prism! プリズム 3階 305 女性の地域活躍推進のた めの創業支…
経系疾患 を持つ親と就学児童の世帯」という、親のセルフ・ネグレクトが子のネグレクトにつなが ってしまう事例であることから、引き続き支援を続けているものである。 …
が、コロナの関係で、就学前の利用説明も非常に簡単なものだったこと、また入室NGなので 室内の様子は正直よくわかりません。先生とも、あまりゆっくり話す機会はありま…