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（２）　新時代の学びを支える安全・安心な教育環境の確保を図る整備 【目標の達成状況】 目標を達成した　／　達成できなかった 【所見】 （３）　教室不…

（２）　新時代の学びを支える安全・安心な教育環境の確保を図る整備 （３）　教室不足の解消等を図る整備 （４）　教育環境の質的な向上を図る整備 （５）　…

（２）　新時代の学びを支える安全・安心な教育環境の確保を図る整備 （３）　教室不足の解消等を図る整備 （４）　教育環境の質的な向上を図る整備 （５）　…

（２）　新時代の学びを支える安全・安心な教育環境の確保を図る整備 （３）　教室不足の解消等を図る整備 （４）　教育環境の質的な向上を図る整備 （５）　…

（２）　新時代の学びを支える安全・安心な教育環境の確保を図る整備 （３）　教室不足の解消等を図る整備 （４）　教育環境の質的な向上を図る整備 （５）　…

（２）　新時代の学びを支える安全・安心な教育環境の確保を図る整備 （３）　教室不足の解消等を図る整備 （４）　教育環境の質的な向上を図る整備 （５）　…

り、一時的に、市民が学びにくい社会環境にあっ たことなどが、影響しているものと考えられます。 一方、「これまでに文化芸術活動を行ったことがある市民の割合」…

族支援の新たな視点を学び、支援業務にフィードバックし ている。 平成24年度 事業予定と 今後の課題 関係機関への研修を重ねることで、管理職や主任級職…

ることによって実技を学び、適切な食事の量や味付けなども知ってもらう。年6回。 ■平成24年3月末現在実績値 ①12回実施（初妊婦 436名 パートナー 36…

３．ともに学び・成長できるまち うらやす （１） 子どもと家庭の健康の保持・増進 事業番号 39 小中学生と幼児とのふれあい体験等の実施 実施 平成26年…

成人の学習（6）親の学びとしての子育て支援事業の充実 平成 23 年度の実施状況および評価 (可能なものについては、数値などを具体的に記入) 実施日 平成 …

伸び伸びと「集い」「学び」「語らい」「遊ぶ」ことのできる広場を提供します。小 学校低学年の留守家庭児童を対象に、放課後における居場所として施設を提供します。 …

支援の新たな視点を学び、支援業務にフィードバックしている。 平成23年度 事業予定と 今後の課題 関係機関への研修を重ねることで、管理職や主任級職員に…

３．ともに学び・成長できるまち　うらやす 平成23年度 事業予定と 今後の課題 平成22年度 実施状況と評価 　（１） 子どもと家庭の健康の保持・増…

のびのびと「集い」「学び」「語らい」「あそぶ」ことのできる広場を提供す る。小学校低学年の留守家庭児童を対象に、放課後における居場所として施設を提供する。遊び…

28 ３．ともに学び・成長できるまち　うらやす 前期計画期間 を通しての 事業評価 　小中学生や高校生が赤ちゃんに触れ、命や子育ての大切さについて考…

もたちの教育を考え、学びあうことを目的として、 ８月に教育フォーラムを1回実施した。市民からの提案をもとに、パナソニック教育財団と共催で 準備を進め、『子ど…

ては、障がい児本人の学びの保障、本 人の成長などを通して、保護者にも受け入れられている。 　学校の整備・備品の充実については、教育施設課等と連携をとり、でき…

29 ３．ともに学び・成長できるまち　うらやす 　① これから親となる世代の育成 事業番号 課 　 名 施策・事業名 ページ 46 保育幼稚園課 小中…

伸び伸びと「集い」「学び」「語らい」「遊ぶ」ことのできる広場を提供します。小 学校低学年の留守家庭児童を対象に、放課後における居場所として施設を提供します。 …