性でも、肯定的評価・否定的評価の回答比率は 全体と概ね変わらなかった。年齢層区分別における 29歳以下、および職業区分別におけ る学生では否定的評価の回答比…
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性でも、肯定的評価・否定的評価の回答比率は 全体と概ね変わらなかった。年齢層区分別における 29歳以下、および職業区分別におけ る学生では否定的評価の回答比…
これに対し若年では「否定されたり拒絶されるのを極端に恐れているようにみえる」 が 49 件で最も多く、「地域行事への参加が急に減ってきた。またはこれまでほとん…
」 の質問に対する否定的 な回答の割合の減少 - 小9.8% 中8.3% - 小8.8% 中7.7% - 小8…
3 い い え (否定的評価) ⇒ -1 点 換算 [テーマ別評価の算出方法] A 大 変 優 れ て い る :設問別平均点が全て 0.75 …
1 いいえ(否定的評価) <総合評価の基準> A 大変優れている(分野別得点の平均が2.6以上3.0以下) B 優れている(分野別得点の…
評価<はい>=3点、否定的評価<いいえ>=1 点、中間的評価<どちらともいえない>=2点)し、その平均点(小数点第2位を四捨五入)によって下記の 5段階で評…
「不満である」という否定的評価をする人も約1割 おり、その理由としては「回数や時間が足りない」「利用料が高い」「利用の日時が合わない」な どが挙げられており…
」 の質問に対する否定的 な回答の割合の減少 - 小9.8% 中8.3% - 小8.8% 中7.7% - 小8.4% 中7.3% - …
宅の再開発の可能性も否定できないなど課題が多いこと から、空き教室を活用する既存校との併設型も視野に入れ、令和元年度(2019 年度) に入り、県と協議を進…