)関係機関・団体との協力体制 ● ● ● ● ● 3 地域資源の活用 (2)地域施設等の活用 ● ● ● ● <児童福祉サービス版> ●印は…
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)関係機関・団体との協力体制 ● ● ● ● ● 3 地域資源の活用 (2)地域施設等の活用 ● ● ● ● <児童福祉サービス版> ●印は…
童・生徒の安全確保の協力体制を再確認。 浦安市健全育成連絡会が主体となって行っているものであり、児童の安全確保という今一番の問 題を平成11年度から実施している…
童・生徒の安全確保の協力体制を再確認。 各地区における防犯マップづくりなどに役立っている。 浦安市健全育成連絡会が主体となって行っているものであり、児童の安…
童・生徒の安全確保の協力体制を再確認。 各地区における防犯マップづくりなどに役立っている。 浦安市健全育成連絡会が主体となって行っているものであり、児童の安…
な内容が以下のようにまとまりました。 1 乗り継ぎに対する問題意識(※別紙1「流動パターン・乗り継ぎに対する問題意識」参照) 東京駅での京葉線と他のJR線との乗…
や地域住民 と連携・協力体制を構築している。 図1 横浜市ごみ屋敷対策条例リーフレット「解消に向けた流れ」 32|浦安市セルフ・ネグレクト対策に関する調査…
童・生徒の安全確保の協力体制の必 要性が問われていますが、、当該事業は、平成11年度から 実施しているものであり、高く評価できるものであると考 えます。 防犯課…