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たいむ」や「親子おんがくひろば」、「親子のくつろぎス ペース」等の事業を実施した。 なお、実施日程の設定などを踏まえ現状に合わせた目標値とする。 継続 …

４）保護者がクラブに取組んでほしい事項（選択肢から３つを選択する方式） 保護者アンケート回答 件数 回答数1,463名 に対する割合 …

ち、「食べたら歯をみがく」という保 健行動が生活の中に受け入れられるようにしていきたい。 14 平成22年度 実施状況と評価 乳歯にフッ化物を塗布する…

食べるた ら歯をみがくなどの保健行動が生活の中に受け入れられてきているのではないかと思われる。 平成19年より中学1年生のすこやか教室も導入した。 １歳６…

た、「食べたら歯をみがく」という目標に向けて、小さい時からの昼食後の歯みが きが途切れることがないように、小・中学校において実施している学校への情報収集をして…

まず「食べたら歯をみがく」という目標に向かうため、保育園から 幼稚園で培われた昼食後の歯みがき習慣が途切れることがないように、小学校や中学校に歯みがき タイ…

エコ講座（1回）・かがくの不思議講 座（1回）・夏休み子ども紙粘土工作教室～かわいい小物を作ろう～（2回）・こども茶道教室（2回）・影絵 劇場（1回）・親子…

見（児童） トイレがくさい。 得点は、肯定的評価（はい）＝３点、否定的評価（いいえ）＝１点、中間的評価＝２点として平均点を算出しました。回答がなく、 得点…

たいむ」や「親子おんがくひろば」、「親子のくつろぎスペー ス」等の事業を実施した。 目標値に届かなかった原因としては、実施日程の設定などが挙げられる。な …

見（児童） トイレがくさい。 指導員の先生はよくやって下さっていると思います。 ４年生以降も利用できるようにしてほしい。 保護者 【子どもの発達援助】…