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生 高齢者施設への入居 所有者の所在不明 その他 25.0% 19.1% 27.9% 26.5% 8.8% 5.9% 8.8% 2.9% 0% 10% 20% …

③ 不登校児童生徒の居場所として、学習指導・生活指導・ 集団適応指導等を保障することで、学校不適応児童生 徒の抱える問題を解消し、学校復帰を支援する。 学校生活…

適応指導教室が「心の居場所」となっており意義は大きい。 ■18年度末復帰者数　　６名 ■19年度実績値（平成２０年３月末現在） 　　・通級生数　　　１８名（小学…

実施状況 青少年の居場所作りとして、マーレ内３階部分に新浦安カルチャープラザを設置 し、放課後や休日における青少年の活動・交流を中心として、芸術・音楽・文化を…

。 そこで、子どもの居場所づくりや子どもを地域で育てる機会として実施する。さらに、市内の公民館や図書館、文化会 館で開催することで、これらの公共施設を身近に感じ…

う学級は児童・生徒の居場所としてだけでなく、成長を支援す る場としての意義は大きい。 平成22年度 事業予定と 今後の課題 　同様に実施していく。 　いちょう学…

を行う「障がい 児の居場所づくり」も実施している。 ■18年度末実施事業数　347回・参加者　22,168人 小学生以上を対象にした子どもの健全育成事業は、「料…

内容 留守家庭児童の居場所づくりと子育て支援を目的に、児童が自由に遊べる環境を提供し、ま た、子育て中の親子の交流や子育て相談・情報の提供等を行う児童センターの…

応指導教室が通級者の居場所としての意義は大きい。 ■20年度実績値 　　・通級者数　　　　 18名（小学生　２名、中学生　１６名） 　　・復帰者数　　　　　6…

状況と評価 青少年の居場所作りとして、マーレ内３階部分に新浦安カルチャープラザを設置し、放課後や 休日における青少年の活動・交流を中心として、芸術・音楽・文化を…

青少年広場は青少年の居場所として開放されており、それ以外にも学習をできる場としてあい ている部屋を無料で学習室として開放するなど、子ども達のニーズに合わせながら…

評価 留守家庭児童の居場所づくりと子育て支援を目的に、児童が自由に遊べる環境を提供し、子育て 中の親子の交流や子育て相談・情報の提供を行う場として、東野児童セン…

象に、放課後における居場所として施設を提供します。 延利用人数 平成20年実績 ６７，４３４人 平成26年目標 拡大 【重点】　児童センター事業の充実 平成22…

」「どの子も安心して居場所のある学級づくり」 に向けて教職員の資質向上や人的支援等を工夫し、基礎的環境整備の充実を図っています。 平成 25 年（2013 年…

内容 留守家庭児童の居場所づくりと子育て支援を目的に、児童が自由に遊べる環境を提供し、また、 子育て中の親子の交流や子育て相談・情報の提供等を行う児童センターの…

も高学年の放課 後の居場所(遊び場、自習室の確保など)確保など 子供の成長に合った施設、公共サービスの拡充を希 望します。コロナ禍で児童センターや放課後クラブの…

いることから、地域の居場所等をつくり、共食の機 会を増やすことが必要であると考えられます。 （２）各設問項目のまとめ ① 家庭や生活状況について 〇家庭…

。 計画内容 児童の居場所づくりと子育て支援を目的に、児童が自由に遊べる環境を提供し、また、子育て 中の親子の交流や子育て相談・情報の提供等を行う児童館の整備を…

計画内容 　児童の居場所づくりと子育て支援を目的に、児童が自由に遊べる環境を提供し、また、子育て 中の親子の交流や子育て相談・情報の提供等を行う児童館の整備を…

ない 日中の居場所がなく１度行ってみたが マスクをしていない人がいて怖くなりそれきり行ってい ません ２階の「ふる里学舎浦安デイセンター に生活…