2-② 浦安市青少年相談員連絡協議会が主体となり、スポー ツを媒体として、児童相互の交流を図るとともに、活動を 通じて豊な心を育み、青少年の健全育成を図る。 ス…
ここから本文です。 |
2-② 浦安市青少年相談員連絡協議会が主体となり、スポー ツを媒体として、児童相互の交流を図るとともに、活動を 通じて豊な心を育み、青少年の健全育成を図る。 ス…
教育関係者に対し、 相談活動を通して支援する。また、 不登校やひきこもり傾向になった児 童生徒に対し、相談活動や学習指 導等、個々に応じたきめ細かな指 導・援助…
員による情報の提供や相談業 務を包含した表現としたところです。 生涯学習課 公民館として当たり前の業務内容で、施策事業一覧に載せる必要性を 感じない。 公民館職…
涯学習課 23 学習相談事業 公民館 成果指標・目標値の記載なしで「進捗状況:B」とした理由を教 えてほしい。 学習相談を担当する部署の責任放棄のようにも見受け…
教育関係者に対し、 相談活動を通して支援する。また、 不登校やひきこもり傾向になった児 童生徒に対し、相談活動や学習指 導等、個々に応じたきめ細かな指 導・援助…
2-② 浦安市青少年相談員連絡協議会が主体となり、スポー ツを媒体として、児童相互の交流を図るとともに、活動を 通じて豊な心を育み、青少年の健全育成を図る。 ス…
る と、本市では就学相談の充実を目的に、就学指導委員会を廃止し、指導主事、専門員(臨床 心理士、言語聴覚士、作業療法士、理学療法士)、特別支援教育指導員、医師等…