2016 年)6月、手話を言語として位置付け、県民一人一人が聴覚障がいに 関することを理解し、コミュニケーション手段である手話・要約筆記等の普及促進を図るこ と…
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2016 年)6月、手話を言語として位置付け、県民一人一人が聴覚障がいに 関することを理解し、コミュニケーション手段である手話・要約筆記等の普及促進を図るこ と…
3 B 令和5年度の手話通訳者奉仕員養成講座(前期)を13名受講し、前期課程を 修了した。令和4年度と比較すると、修了者が減少したため、今後は実施時間 等につい…
意思疎通を図るため、手 話通訳者の窓口配置を行う。また手話通訳者及び要約 筆記者の派遣を行う。 意思の疎通が困難な聴覚障がい者 に対し、コミュニケーションの支援…
B 令和4年度の手話通訳者奉仕員養成講座(後期)は、受講者数20名で開始し たが、修了者は19名となった。 また、きこえのサポーター養成講座は、受講者数5名…