媒体を通し、市民一人ひ とりが個人の目的にあった学習に取り組め るよう学習情報を提供する。 市民の多様な学習ニーズに応えら れるよう、生涯学習情報システ…
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媒体を通し、市民一人ひ とりが個人の目的にあった学習に取り組め るよう学習情報を提供する。 市民の多様な学習ニーズに応えら れるよう、生涯学習情報システ…
ーツを通して市民一人ひとりが生 涯にわたって心身ともに明るく健康である ことを目指して実施する。また、一人でも多 くの市民がランナーを支え、市民が盛り上 …
学習に応えたり、一人ひとりが学習や地域での活動に取り組めるよう、 「学習相談」「サークルガイドブックの閲覧(毎年更新)」「生涯学習情報システム閲覧」、その他窓…
帯 47.7% ひとり親と子ども世帯 4.7% 二世代の同居世帯 9.2% 三世代以上の同居世帯 3.1% その他 2.6% 無回答 0.…
により、市民 一人ひとりが個人の目的にあった学習に取り組めるよう 学習情報を提供する。 市民の多様な学習ニーズに応えら れるよう、公民館情報紙を発行する…
を通して市民一人ひとりが生涯にわたって心身ともに明 るく健康であることを目指して実施する。また、一人でも 多くの市民がランナーを支え、市民が盛り上げる大…
して、子どもたち一人ひとりに、お互いを尊重し思いやること、一緒に 考え行動していくことの意味を考えさせています。引き続き、地域に存在 する具体的な福祉課題に…
体等により、市民一人ひとりが個人 の目的にあった学習に取り組めるよう学習情報を提供す る。 市民の多様な学習に応えられるよ う、公民館情報紙誌を発行する…
を 通して市民一人ひとりが生涯にわたって心身ともに明る く健康であることを目指して実施する。また、一人でも多く の市民がランナーを支え、市民が盛り上げる大…
基本施策1 市民一人ひとりの学習機会の充実【学ぶ人づくり】 ① 市民活動から見た目標の達成状況 ◆参考指標と目標値(計画P.22) …