窓口対応など、日 常業務として取り組んでおり、学習相談内容が多岐にわたり、正確な実績数を把握するのが難しい状況である。 ただし、一定数の相談件数があり、例年とあ…
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窓口対応など、日 常業務として取り組んでおり、学習相談内容が多岐にわたり、正確な実績数を把握するのが難しい状況である。 ただし、一定数の相談件数があり、例年とあ…
センター相談員が相談業務を行っている。 専門の相談員が、青少年の問題行 動や学校・家庭職場等での悩み事 について、本人・保護者・家族等から 相談(電話・来所・メ…
業完了後に教育委員会事務局内において評価を行い、その結果として事後評価を市ホーム ページにて公表する。 施設整備計画の目標は、達成した。 該当なし (2) 地震…
業完了後に教育委員会事務局内において評価を行い、その結果として事後評価を市ホーム ページにて公表する。 施設整備計画の目標は、達成した。 令和4年5月 該当なし…
業完了後に教育委員会事務局内において評価を行い、その結果として事後評価を市ホーム ページにて公表する。 施設整備計画の目標は、達成した。 令和3年5月 該当なし…
心理士、言語聴覚士、作業療法士、理学療法士)、特別支援教育指導員、医師等で構成する 「まなびサポートチーム」を平成 20 年(2008 年)に設置しました。 …
業完了後に教育委員会事務局内において評価を行い、その結果として事後評価を市ホーム ページにて公表する。 施設整備計画の目標は、達成した。 令和元年5月 該当なし…
活用に向けた需要調査業務委託 報 告 書 平成31年3月 浦安市教育総務部教育施設課 ―目 次― 第1章 業務の概要............…
業完了後に教育委員会事務局内において評価を行い、その結果として事後評価を市ホーム ページにて公表する。 施設整備計画の目標は、達成した。 令和元年5月 該当なし…