応 ② 説明資料の読みやすさ 2 計画作成・見直し ① 子どもや保護者の意見を反映した計画作成 ② 利用書への計画説明及び同意 ③ 実施計画の定期的な…
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応 ② 説明資料の読みやすさ 2 計画作成・見直し ① 子どもや保護者の意見を反映した計画作成 ② 利用書への計画説明及び同意 ③ 実施計画の定期的な…
応 ② 説明資料の読みやすさ 2 計画作成・見直し ① 子どもや保護者の意見を反映した計画作成 ② 利用書への計画説明及び同意 ③ 実施計画の定期的な…
入り口として 絵本の読み聞かせの大切さ、楽しさを伝えるとともに、簡単なわらべうた遊びも紹介した。講座 への参加は、その後の図書館利用、その他の集会事業への参加に…
① 事業実施の背景 読み聞かせや手遊びをとおした親子のふれあい・交流の場の提供を行う。また、体操・工作などをとおして子ども同士 の異年齢交流の機会とする。 ② …
入り口としての絵本の読み聞かせの大切さ、楽しさを伝えるととも に、講座への参加はその後の図書館利用、その他の集会事業への参加などにも結びついている。 さらに、参…
入り口としての絵本の読み聞かせの大切さ、楽しさを伝えるととも に、講座への参加はその後の図書館利用、その他の集会事業への参加などにも結びついている。 ■平成18…
継続 おはなし会や、読み聞かせの会などを定例でおこなうほ か、子どもに関わる大人(親・教師・保育者など)を対象に、 講演会や講座を開催し、読書の大切さへの理解を…
の入り口として絵本の読み 聞かせの大切さ、楽しさを伝えるとともに、簡単なわらべうた遊びも紹介した。講座への参加は、 その後の図書館利用、その他の集会事業への参加…
ったかいまめっちょ(読み聞かせ等、12回)・おはなしの森(11回) 22年度は、高洲公民館の開館が、7月であったため、家庭教育学級が実施できず、読み聞かせを主体…
、子どもの思考状況を読み取ろうとした」(※)は100%であり、質的 にも支援の充実が図られている。 生徒指導面においても、小学校では「自ら適切な服装や言葉遣い、…