ども、当該児童生徒が義務教育を終了するまでを見なければ ならず、単に数字を比べることが評価になるかは疑問であるとともに、通級生が増えることが評 価のうえで向上と…
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ども、当該児童生徒が義務教育を終了するまでを見なければ ならず、単に数字を比べることが評価になるかは疑問であるとともに、通級生が増えることが評 価のうえで向上と…
予定と 今後の課題 義務教育を終えたひきこもり・ニートと呼ばれる方々へも相談の周知を図り、相談活動の一層の 充実をめざす。 平成20年実績 261件 平成26年…
ども、当該児童生徒が義務教育を終了するまでを見なければ ならず、単に数字を比べることで評価とするべきものではない。通級生の増減についても一概に評 価できない要素…
ども、当該児童生徒が義務教育を終了するまで学校と連携 を図る必要があり、単に数字を比べることで評価とするべきものではない。通級生の増減につい ても一概に評価でき…
相談対象者として義務教育を終了した者や私立学校通学者が見られる。 公立の義務教育段階にある相談機関が対象としていない方々の相談に対応することができ た。 …
。 相談対象者として義務教育を終了した者や私立学校通学者が見られる。 公立の義務教育段階にある相談機関が対象としていない方々の相談に対応することができた。 ■1…
育政策課 計画内容 義務教育を対象とする浦安市教育ビジョンについては、平成21年度に浦安市教育ビジョン策定検討委員 会から答申を受け、平成22年度に教育委員会議…
容 32 計画内容 義務教育を対象とする浦安市教育ビジョンについては、平成21年度に浦安市教育ビジョン策定 検討委員会から答申を受け、平成22年度に教育委員会議…
活用。 計画内容 義務教育を対象とする浦安市教育ビジョンについては、平成21年度に浦安市教育ビジョン策定 検討委員会から答申を受け、平成22年度に教育委員会議…
どの整備 計画内容 義務教育を対象とする浦安市教育ビジョンについては、平成21年度に浦安市教育ビジョン策定 検討委員会から答申を受け、平成23年度に教育委員会議…
相談対象者として義務教育を終了した者や県外私立学校通学者が見られる。公立の義務教育段 階を対象にした相談機関では対応できない方々の相談に対応することができた…
が見られる。 公立の義務教育段階を対象にした相談機関では対応できない方々の相談に対応することができ た。 青少年センターにおいて、思春期の児童・生徒及びその保護…
ども、当該児童生徒が義務教育を終了するまで学校と 連携を図りながら、状況に応じて支援を行うことが必要である。 平成26年目標 充実 訪問相談児童・ 生徒数③ 平…
ども、当該児童生徒が義務教育を終了するまで学校と 連携を図りながら、状況に応じて支援を行うことが必要である。 平成26年目標 充実 訪問相談児童・ 生徒数③ 平…
ども、当該児童生徒が義務教育を終了するまでを見なければならず、単に数字を比べることが評 価になるかは疑問であるとともに、通級生が増えることが評価のうえで向上と言…
必要である。 また、義務教育終了後、相談機関がなくなることで当該者が困惑することがないような支援体 制を整えることが課題である。 90 事業番号 128 事業名…