養護教諭や助産師等の専門性を有する人の参加・協力を得 て実施した。授業参観日や学校公開日に授業を展開し、家庭と連携した取り組みができるよう工夫 した。 保…
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養護教諭や助産師等の専門性を有する人の参加・協力を得 て実施した。授業参観日や学校公開日に授業を展開し、家庭と連携した取り組みができるよう工夫 した。 保…
る実務者がより高度な専門性を有するための研修会等を行っていく。 充実 担当課 こども家庭課 (こども家庭支援セン ター) 計画内容 平成20年12…
養護教諭や助産師等の専門性を有する人の参 加・協力を得て実施した。授業参観日や学校公開日に授業を展開するなど家庭と連携した取り 組みができるよう工夫した。 …
る実務者がより高度な専門性を有するための研修会等を行っていく。 事業番号 115 事業名 【重点】 虐待対応のための家庭訪問の充実 担当課 こども家庭課 …
る実務者がより高度な専門性を有するための研修会等を行っていく。 事業番号 114 事業名 【重点】 要保護児童対策地域協議会の充実 充実 担当課 こども…
教諭や助産師等の 専門性を有する人の参加・協力を得て実施しています。 また、学校保健委員会が、市内全小中学校に設置され、児 童生徒の健康づくりに関する情報…
ます必要 とされる専門性を重要視し、臨床心理士等の専門資格を有する者を配置するため、青少年セン ター相談員(非常勤一般職)の職種を設定し、青少年相談事業の充…
:親子組 24人 専門性の高い消費生活講座 ■平成24年3月末現在実績値 24人 1回 【評価】 事業内容:親子のコミュニケーションを深めることや「千…
養護教諭や助産師等の専門性を有する人の参加・ 協力を得て実施した。授業参観日や学校公開日に授業を展開する学校が増えてきている。また、保 健だよりを毎月発行す…
いて、一人一人が専門性を高めるととも に、職員会議にてよりよい支援方法を全 員で検討していく。 2 コミュニケーション 3 相談等の援助 4 健康…
養護教諭や助産師等の専門性を有する人の参加・ 協力を得て実施した。授業参観日や学校公開日に授業を展開し、家庭と連携した取り組みができ るよう工夫した。 ・…
バイザーを加え、より専門性を生かした相談ができるようになった。 目標と実績値 個別の相談 回数 園・小・中学校の訪 問回数 平成26年度 事業予定…
通級指導教室担当者の専門性を高め、力量を向上させる。 ・ 補助教員研修会のさらなる充実を図る。 ・ 校内支援体制の整備と推進のため、すべての教職員を対象にあ…
通級指導教室担当者の専門性を高め、力量を向上させる。 ・ 補助教員研修会のさらなる充実を図る。 ・ 校内支援体制の整備と推進のため、すべての教職員を対象にあ…
通級指導教室担当者の専門性を高め、力量を向上させる。 ・ 補助教員研修会のさらなる充実を図る。 ・ 特別支援教育支援体制の整備と推進のため、すべての教職員を…