と比較的少ない状況も勘案し、24年度の公募は見送ったところであ る。 【評価】 整備に向けた取り組みを進めることができた。 平成25年度 事業予定と …
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2025年3月17日
平成24年度子育て支援総合計画進捗状況 1-24 （PDF 324.5KB） pdf
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2025年3月17日
平成18年度事業別実施状況 （PDF 291.0KB） pdf
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ため、こ の状況も勘案しながら検討を進めていく必要がある。 3 事業名 児童育成クラブの整備・充実 担当課 青少年課事業番号 7 計画内容 昼間、保護…
2025年3月17日
平成17年度事業別実施状況と評価 （PDF 123.8KB） pdf
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や保育園申請率などを勘案し、適宜見直しを実施しま す。 2 一時保育の拡充 保育課 （認可保育園） 2園 5園 平成18年４月開園のしおかぜ保育園・…
2025年3月17日
平成19年度子育て支援総合計画進捗状況30～45 （PDF 37.0KB） pdf
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、2歳児は転入時期を勘案し、3歳児でも塗布が受けられるよう配慮している。 1歳6か月児健康診査においては、塗布するための時間を多く要してしまい、歯科保健指導内…
2025年3月17日
平成22年度子育て支援総合計画進捗状況 25-38 （PDF 34.3KB） pdf
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、2歳児は転入時期を勘案し、３歳児でも塗布が受けられるよう 配慮している。1歳６か月児健康診査においては、塗布するための時間を多く要してしまい、歯科保 健指…
2025年3月17日
平成20年度子育て支援総合計画進捗状況30～46 （PDF 41.4KB） pdf
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歳児は転入時期を 勘案し、３歳児でも塗布が受けられるよう配慮している。 １歳６か月児健康診査においては、塗布するための時間を多く要してしまい、歯科保健指導…
2025年3月17日
平成20年度子育て支援総合計画進捗状況47～77 （PDF 74.3KB） pdf
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学校ごとの教室数等を勘案しながら決定していく。 また、各学校がよりよい教育を実践しようと創意工夫を図り、特色ある学校づくりを推進してい くというねらいも、…
2025年3月17日
平成21年度子育て支援総合計画進捗状況 47-77 （PDF 97.2KB） pdf
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学校ごとの教室数等を勘案しながら決定していく。 また、各学校がよりよい教育を実践しようと工夫を凝らし、特色ある学校づくりを推進してい くとのねらいも学校紹…
2025年3月17日
平成21年度子育て支援総合計画進捗状況 30-46 （PDF 49.0KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 報告書 > 健康こども部
歳児は転入 時期を勘案し、3歳児でも塗布が受けられるよう配慮している。 1歳6か月児健康診査においては、塗布するための時間を多く要してしまい、歯科保健指導…
2025年3月17日
平成23年度子育て支援総合計画進捗状況 39-77 （PDF 463.3KB） pdf
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学校ごとの教室数等を勘案し ながら決定していく。 ○また、各学校がよりよい教育を実践しようと工夫を凝らし、特色ある学校づくりを推進して いくというねらいも…
2025年3月17日
平成25年度子育て支援総合計画進捗状況 39-77 （PDF 378.5KB） pdf
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ごとの 教室数等を勘案しながら決定していく。 また、各学校がよりよい教育を実践しようと工夫を凝らし、特色ある学校づくりを推進してい くというねらいも、学校…
2025年3月17日
平成24年度子育て支援総合計画進捗状況 39-77 （PDF 472.7KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 報告書 > 健康こども部
学校ごとの教室数等を勘案し ながら決定していく。 また、各学校がよりよい教育を実践しようと工夫を凝らし、特色ある学校づくりを推進してい くというねらいも、…
2025年3月17日
平成22年度子育て支援総合計画進捗状況 39-77 （PDF 85.7KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 報告書 > 健康こども部
学校ごとの教室数等を勘案しながら決定していく。 また、各学校がよりよい教育を実践しようと工夫を凝らし、特色ある学校づくりを推進してい くというねらいも、学…
2025年3月17日
平成19年度子育て支援総合計画進捗状況46～77 （PDF 67.8KB） pdf
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ンティアの対応能力を勘案した受け入れ数を設定 して 実施している。 平成20年度 事業予定と 今後の課題 継続的対応 担当課 各公民館事業番号 …
2025年3月17日
平成19年度子育て支援総合計画進捗状況91～120 （PDF 68.0KB） pdf
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を設ける等）や体力を勘案した０～1歳児の小集団グループ、幼稚園との併用通園の実 施、分離保育を増やすなど、通園を希望している子どもとその保護者に、より適切なサ…
