につなげていくための体制づくりを行っていく。 今年度に引き続き、相談時に虐待のハイリスクを見立てる目・感覚や支援に必要な技量を養うため の研修会を実施してい…
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につなげていくための体制づくりを行っていく。 今年度に引き続き、相談時に虐待のハイリスクを見立てる目・感覚や支援に必要な技量を養うため の研修会を実施してい…
につなげていくための体制づくりを行っていく。 今年度に引き続き、相談時に虐待のハイリスクを見立てる目・感覚や支援に必要な技量を養 うための研修会を実施して…
つなげていくための体制づくりを行っていく。今年度に引き続き、相談時に虐待のハイリスクを 見立てる目・感覚や支援に必要な技量を養うための研修会を実施していく。…
方を地 域で支える体制づくりを図っていく。 【評価】 地域福祉計画に基づき、社会福祉協議会をはじめ、民生委員・児童委員、ボランティア団体な どと連携し、…
早期発見・早期対応の体制づくりや「いじめゼロキャンペーン」等の児童・ 生徒による活動等、さまざまな対策を講じてきた成果だと考えられる。 相談者やその内容につ…
早期発見・早期対応の体制づくりやアンケートの実施、「いじめゼ ロキャンペーン」等の児童・生徒による活動等、さまざまな対策を講じており、その成果として相 談件…
早期発見・早期対応の体制づくりやアンケートの実施、「いじめ ゼロキャンペーン」「イエローリボン運動」等の児童・生徒による活動等、さまざまな対策を講 じており…
早期発見・早期対応の体制づくりを行っている。また、いじめの根絶に向けて「いじめゼロ宣 言」に基づく「イエローリボンキャンペーン」等の児童・生徒による活動をはじ…
早期発見・早期対応の体制づくりを行っている。また、いじめの根絶に向けて「いじめゼロ宣 言」に基づく「イエローリボンキャンペーン」等の児童・生徒による活動をはじ…
早期発見・早期対応の体制づくりを行っている。また、いじめの根絶に向けて「いじめゼロ宣 言」に基づく「イエローリボンキャンペーン」等の児童・生徒による活動をはじ…
につなげていくための体制づくりを行っていく。 今年度に引き続き、相談時に虐待のハ イリスクを見立てる目・感覚や支援に必要な技量を養うための研修会を実施していく…
相談・助言、校内支援体制づくりに向けての助言 ③研修会…心身障がい児補助教員研修会、特別支援教育コーディネーター研修会の実施 3.就学相談 個別相談、就学…
談・支援、校内支援体制づくりに向けての助言した。 ③研修会…心身障がい児補助教員研修会、特別支援教育コーディネーター研修会を実施した。 3.就学相談(まな…
的に実行できるような体制づくりを行います。 開催回数 平成20年実績 1回 平成26年目標 1回 事業番号 71 事業名 青少年問題協議会の設置・開催 7…
的に実行できるような体制づくりを行います。 開催回数 平成20年実績 1回 平成26年目標 1回 担当課 青少年課 49 平成23年度 実施状況と評価…
的に実行できるような体制づくりを行います。 43 事業番号 73 事業名 担当課 平成20年実績 平成26年目標 平成20年実績 平成26年目標 平成…
的に実行できるような体制づくりを行います。 開催回数 平成20年実績 1回 平成26年目標 1回 71 事業名 青少年問題協議会の設置・開催 担当課 青少年…
・ 助言、校内支援体制づくりに向けての助言 ③研修会…心身障がい児補助教員研修会、特別支援教育コーディネーター研修会の実施 3 就学相談(まなびサポート…