少人数教育推進教員の人材確保が課題である。毎年、少人数教育推進教員の多くが県 費教職員採用試験を受験し、約半数が退職している。その上、全国的な少人数指導の実施…
[ 本文へ ]
| ここから本文です。 |
少人数教育推進教員の人材確保が課題である。毎年、少人数教育推進教員の多くが県 費教職員採用試験を受験し、約半数が退職している。その上、全国的な少人数指導の実施…
0% 課題 人材確保。毎年、少人数教育推進教員の多くが県費教職員採用試験を受験し、約半数が退 職している。その上、全国的な少人数指導の実施に伴い、少人…
少人数教育推進教員の人材確保が課題である。毎年、少人数教育推進教員 の多くが県費教職員採用試験を受験し、約半数が退職している。その上、全国的な少人数指導の …
少人数教育推進教員の人材確保に向けて、関係大学への訪問等により関係大学への協力要請を 強化していきたい。(学務課) ・学校訪問や各種研修会を通し、より効果的…
施に伴い、当該教員の人材確保が一層困難な状況となっている。少人 教育数推進教員の人材確保に向けて、関係大学への訪問等により関係大学への協力要請を引き続 き強…
少人数教育推進教員の人材確保にむけて、関係大学への訪問等により、関係大学の協力要請 を強化していきたい。(学務課) ○ 学校訪問や各種研修会等を通して、各学…
少人数教育推進教員の人材確保が課題である。毎年、少人数教育推進教員の多くが県費教職員採 用試験を受験し、約半数が退職している。その上、全国的な少人数指導の実施…
少人数教育推進教員の人 材確保が、年々困難とになってきています。 ■市立小・中学校 22校 少人数教育推進教員 66名 (一校 2~5名 ) …
所、児童育成クラブの人材確保についてもご質問がありました。 事務局:児童育成クラブは、子どもの数が増加している。限られた施設、限られた人材の 中で育ててい…