。 児童の自主性や主体性を育てるため に、学習・おやつ・遊びの開始と終了時 刻に幅を持たせ、一斉で行う活動を少 なくした。結果、児童が自ら考えて行動 するよう…
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2021年11月2日
令和2年度浦安市児童育成クラブに係る評価事業報告書 （PDF 1.8MB） pdf
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