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れる とき、クラブの先生は、あなたのはなしをきい てくれますか。 3 16 144 342 431 2.0% あまり たくさん はなせない ふつう おはなしでき…

あったとき、クラブの先生は、あな たのはなしをきいてくれますか。 あなたは、あなたのきもちやいけんを クラブの先生におはなしすることがで きますか。 クラブの先…

あったとき、クラブの先生は、ど うしたらよいか、いっしょにかんがえてくれましたか。 Q31 あなたのきもちやいけんをクラブの先生にじぶんでいうことができます…

たとき、クラ ブの先生は、どうしたらよいか、いっしょにかんがえてくれましたか。 Q29 じどういくせいクラブの先生は、あなたのきもちをよくわかってくれます…

児童の生活に近い担任教員・保育士等が問題発生時の対応を理解、実践していけるような研 修会の実施を検討する。 計画内容 児童虐待に関する理解浸透、個々の対応技術の…

・ 少人数教育推進教員の人材確保に向けて、関係大学への訪問等により関係大学への協力要請を 強化していきたい。（学務課） ・学校訪問や各種研修会を通し、より効果…

児童の生活に近い担任教員・保育士等が問題発生時の対応を理解、実践していけるような研 修会の実施を検討する。 担当課 こども家庭課 （こども家庭支援セン ター） …

次回塗布する時期や、先生方の医院名を記入する欄を設け たチラシを配布した。2歳児への塗布は歯科医師会への委託事業であるため、歯科医師会と連携を図 り、継続につな…

をより多くの学校長や先生に理解して もらうことを目標とする。予想を超える希望者があった場合に活動希望者と受入施設への迅速な 対応ができるよう、事前調整を入念に行…

・指導課 ・ 幼稚園教員の資質向上：引き続き、各経験層の研修を充実させる。 ・ 幼稚園と小学校の連携の推進：幼保小連携教育推進協議会で作成した接続期のカリキュラ…

担任（保育士）や補助教員へ具体的な支援方 法について助言を行なった。また、各種発達検査の実施や階層別研修会の開催、各校（園）内体制 の整備に関する助言を行なった…

園などの関係機関 の先生方に、療育についてのアドヴァイスを行っています。 　また、ひとり親家庭や共働き家庭等で平日利用が困難な方のために、試行的に、毎月第２・第…

1 118 指導課 教員の資質・力量の向上に向けた取り組みの実施 72 119 指導課 福祉用教材、学校の設備・備品の充実 72 120 指導課 浦安市心身障が…

課・指導課 　幼稚園教員の資質向上：計画的な研修会の実施 　幼稚園小学校の連携の推進：幼（保）小連携教育推進パンフレット作成・配付 【幼児期の家庭教育および地域…

担任（保育士）や補助教員へ具体的な支援 方法について助言を行なった。また、各種発達検査の実施や階層別研修会の開催、各校（園）内体 制の整備に関する助言を行なった…

校などの関係機関 の先生方に、療育についてのアドヴァイスを行っている。 　ひとり親家庭や共働き家庭等で平日利用が困難な方のために、試行的に、毎月第２・第４土曜 …

に、「少人数教育推進教員」を各校１～４名、計58名（中途退職や中 途採用を含む）を配置した（学務課）。県費教員と連携し、学習活動やその他学校生活の諸活動 で、個…

と思う。 委員１：先生がおっしゃるとおりで、わたしも妊婦や高齢者に席を譲らない親子を見たり している。「こども版広報うらやす」、良いこと。小さいときから市役所…

園、幼稚園、小学校の教師が研究協議に参加する機会を設 けることが出来た。 幼児期の家庭教育および地域社会における子育て支援の充実 子育てすこやか広場：開催数及び…

担任（保育士）や補助教員へ具体的な支援方法についても助言を行 なった。就学支援として就学相談会の実施や就学に係る学校見学や体験入学の案内を行なった。 また、保護…